400 chicos fueron parte de los Talleres de Murgas Escolares

La iniciativa fue desarrollada por la Dirección de Cultura en diez escuelas públicas de educación primarias. Carlos Peralta, quien lleva a delante la misma, puntualizó en la importancia de "rescatar del olvido a personajes que nos enriquecieron y dar rienda suelta al ingenio y la creatividad". "La Murga es música, teatro, danza; es rescate cultural, expresión y también es alegría e inserción social". Las palabras le pertenecen al ex director de Cultura, Carlos Peralta, quien desarrolló durante todo el año los Talleres de Murga Escolares, en las escuelas de la ciudad. En total, fueron más de 400 los niños y niñas, muchos de ellos juntamente al personal educativo de cada establecimiento y a familiares, los que aprendieron sobre los orígenes, la actualidad y las múltiples significancias culturales y sociales que tiene la murga de este lado del mundo. "Compartir los conocimientos en cuanto a los orígenes de los atuendos, los instrumentos y las formas de los festejos que nos han caracterizado; rescatar del olvido a personajes que nos enriquecieron y dar rienda suelta al ingenio y la creatividad han sido parte importante de los objetivos trazados, los que en muchos casos hemos logrado", expresó Peralta, coordinador de los talleres de murga, que contaron además con la colaboración de María de los Ángeles Gómez y Francisco Peralta, en lo que hace a el desplazamiento, el maquillaje, el vestuario y la percusión. El proyecto nació hace tres años, por necesidad y requerimiento de las maestras jardineras de la Escuela N° 3 Tomás de Rocamora. Esa primera experiencia fue muy exitosa y despertó el interés y el contagio de otras instituciones educativas de la ciudad. Tal es así que el año se termina con la conformación de 16 murgas escolares. La murga no me gustaba, me molestaba "A la murga la descubro hace 30 años, en el '88. No venía de un barrio murguero, e más, me molestaban. No me gustaban artísticamente, no las entendía y tampoco las había vivenciado. Y yo vengo de una generación que vivió el proceso del nacimiento de Marí Marí, antes de Acorad, que rompieron con todo lo establecido. Entonces pensaba: '¡Éstos siguen saliendo con la corneta!'", relató Peralta a ElDía desde Cero. Pero su ingreso a la Dirección de Cultura de la Municipalidad lo nutrió de ese mundo, del cual ahora se siente "un enamorado". El responsable del área en ese momento era Javier Villanueva, quien conocía de adentro el mundo murguero. "Javier me fue llevando a darme cuenta de que estaba totalmente equivocado, que una cosa es lo artístico y lo estético, y otra es lo cultural. Y si bien la corneta nunca va a sonar como otros instrumentos de viento más sofisticados, cuando esas dos cosas confluyen, cuando el murguero deja el alma en el instrumento, se produce algo increíble", relató quien participó de los corsos populares durante 17 años, en muchas ediciones como cornetero. "La transformación que tiene el hombre marginal, al que todo el año lo echan del centro porque moleta, y la sociedad lo escupe y lo maltrata, la noche de corso es el rey. Es impresionante, ahí no hay diferencia, no hay títulos de profesión, ahí somos murgueros", sintetizó el coordinador de los Talleres de Murgas Escolares. Las escuelas "En 2017 se sumaron las escuelas N° 4 y N° 44, en ambos turnos y el presente año se coronó el proyecto con el ingreso de las escuelas N° 35, N° 58, N° 69 y N° 105, en ambos turnos. Más la Escuela N° 7, en el turno mañana y la N° 20, por la tarde", contó Peralta. El cierre de año de los Talleres de Murgas Escolares se realizó en la Costanera del Tiempo, con la participación de las escuelas N° 7 y N° 44.