Cuando el monólogo desplaza al diálogo

En verdad debo expresar que me ha causado dolor e indignación lo expresado por la Sra. Presidente de la Nación, en su discurso inaugural de las sesiones del Congreso de la Nación.Oscar Ávila*OpiniónDolor porque hasta ahora eran pocos los gobernantes que descalificaron y degradaron a los docentes en su calidad de militantes gremiales, haber referenciado la lucha en lo que fue la carpa  blanca docente. "Han quedado atrapados en una lógica de otro país, el de la Carpa Blanca porque no le daban nada a la educación", son las palabras que utilizó.No hizo más que descalificar ese hito para nosotros que nos ayudó a parar muchas acciones del neoliberalismo que nos hubieran puesto en una situación de vulnerabilidad, fragilidad e inestabilidad que luego no hubiésemos podido revertir. Quién no recuerda los Proyectos de Susana Decibe (Ministra de Educación de Carlos Menem) que en sus diagnósticos basaba los cambios en el mal desempeño de los docentes y que tenían que imponer el premio y el castigo a su trabajo; o las escuelas charter que hablaban de contratos basuras para los docentes e incorporaban a sistema personas que no eran idóneas. Vaya si hay que tener memoria para saber de dónde venimos y adonde vamos. Pero no quepa duda que haremos las acciones que sean necesarias para pelear por todo lo que la escuela pública representa y si es necesaria otra carpa docente.Toda nuestra vida docente esta impregnada de respeto a la constitución, a las investiduras, a las normas y es lo que enseñamos, por eso mucho molesta que una Presidente de la Nación, a quien respetamos, descalifique y degrade la lucha histórica docente.Indignación por lo dicho: "...gozan de 'estabilidad laboral'", cuentan con una jornada laboral "de 4 horas" y tienen "tres meses de vacaciones".  Porque si la presidente no conoce de motus propio el trabajo docente, el Ministro Sileoni la debió asesorar. Hubiera sido fabuloso que la paritaria salarial docente de verdad hubiese terminado cuando no hubo acuerdo y no con agravios gratuitos y groseros como los que utilizó la Presidente para la tarea docente.Quizás sean muchos más que Cristina Fernández los que necesitan ver cuánto trabajamos los docentes y necesitemos más acciones para mostrarlo.Es largo el recorrido que hay que hacer cuando te decidís a ser docente, lo que hoy nadie elige por lo que gana, hay que formarse en escuelas especializadas para formadores una vez recibidos, para acceder a impartir conocimientos; debemos  participar de concursos, lo que se repetirá para ascender y además requiriendo de un listado o credencial que certifica antecedentes.Es mucho lo que se puede exponer sobre lo que significa el trabajo docente, preparamos las clases en casa, porque nos piden planificaciones, corregir exámenes  porque tenemos que poner notas y evaluar el progreso de nuestros alumnos, nada de eso se puede realizar en la escuela cuando tenés los alumnos a cargo porque en la escuela no hay tiempo para esas tareas, por eso cae el mito de que trabajamos 4 horas. Ligado están los 3 meses de vacaciones que no existen, todos los años estamos en la escuela hasta el 22 de diciembre y volvemos al 10 de febrero y en muchos casos y compañeros de mucha antigüedad no completamos el tiempo que nos corresponde vacacionar.A esto se le agrega asistir a cursos de actualización y perfeccionamiento por fuera del horario escolar extraclase y distribuir -en el caso de los profesores- sus horas de cátedra en varios establecimientos,  convirtiéndose en un "profesor taxi" para cubrir los distintos sitios de labor.Muchos docentes y en muchas escuelas pagamos de nuestro bolsillo los elementos didácticos necesarios, adquirimos material bibliográfico y afrontamos los costos que demanda la atención de nuestros alumnos, convirtiéndolos en hijos postizos muchas veces en desmedro de la atención de los propios. Y muchas veces aportamos para la pintura, la canilla, los tornillos.Somos los docentes también una especie de asistente social que debemos abordar muchas problemáticas que van desde atender lo material, lo alimentario como así también las situaciones de violencia que se viven dentro y fuera de la escuela.Deberán aprender la Presidente y los gobernantes actuales, y los por venir, que no es necesario terminar una paritaria con agravios y descalificaciones y menos aun faltando el respeto."La dignidad la ganamos con nuestra lucha, nadie nos la regaló".* Integrante de la Comisión Directiva de Agmer seccional Gualeguaychú