Diez escuelas de jornada completa serán incorporadas al sistema por el gobierno

En el 2015 deberán concretarse 90 escuelas bajo la modalidad de educación no formal, expresó el gobernador al gabinete entrerrianoEl gobernador, Sergio Urribarri, encabezó ayer la primera reunión de gabinete del año acompañado por el vicegobernador, José Cáceres. "Un modelo de trabajo absolutamente articulado entre los ministerios para sumar escuelas jornadas completa en las zonas más vulnerables de la provincia", fue la decisión que se conoció ayer luego de la reunión.
Durante 2012 habrá 10 nuevos establecimientos con esta modalidad que incorporará la figura de la educación no formal, al tiempo que se realizará una evaluación del funcionamiento de las 39 escuelas que en la actualidad tienen doble jornada."El centro de la definición del diseño de la política de gobierno es el objetivo de combatir el núcleo duro de la pobreza", informó prensa gobernación."Con esta impronta Urribarri reunió al vicegobernador, José Cáceres, a sus ministros,  secretarios y las máximas autoridades legislativas, para acordar un plan que contempla en el corto plazo incorporar otras 10 escuelas al esquema de jornada completa.Además, se definieron los indicadores prioritarios para la selección de los establecimientos y se apuntó que para 2015 deberán ser 90 las escuelas creadas con esta modalidad".Sobre el tema, Urribarri dijo que "no puede haber barreras que impidan cumplir con este objetivo. Todas las condiciones están dadas para lograrlo. Será nuestra generación y la que vengan las que terminen con la pobreza en Entre Ríos, pero es nuestro gobierno el que debe terminar con la pobreza extrema y para ello contamos también con el apoyo del gobierno nacional"."Ninguno de nosotros ha vivido de un momento de tanta transformación que apunta a la búsqueda de la equidad en la Argentina como hoy. Hay que ser audaces. Vale la pena porque tenemos herramientas y un contexto de país para apuntar bien alto. Este es otro tiempo y con esa cabeza hay que actuar", expresó.Al encuentro, concretado en el Salón de los Gobernadores de la Casa Gris, participaron los ministros José Lauritto, Adán Bahl, Carlos Ramos, Guillermo Smaldone, Pedro Báez, Hugo Cettour, Hugo Marsó y Juan Javier García; la secretaria general de la Gobernación y Relaciones Institucionales, Sigrid Kunath, secretarios y titulares de entes descentralizados, junto a los diputados José Allende, presidente de la Cámara Baja, y Juan Navarro, titular del bloque oficialista.Nuevas acciones
Durante el encuentro, algunos ministros expusieron acciones proyectadas en este sentido, fundamentalmente las vinculadas al tema central de la convocatoria. El ministro de Educación, José Lauritto, y la presidenta del Concejo General de Educación (CGE), Graciela Bar, dieron a conocer algunas definiciones que trabajaron junto a sus respectivos equipos técnicos.El ministro de Comunicación y Cultura, Pedro Báez, informó sobre programas de talleres de arte y cultura barrial; mientras que el titular de la cartera de Planeamiento e Infraestructura, Juan Javier García, confirmó que está asegurado el financiamiento para ejecutar las obras edilicias necesarias para la ampliación del plan educativo.La extensión de la jornada escolar posibilita fortalecer la enseñanza de los contenidos de todas las áreas de la currícula, tanto de aquellas fijadas para todas las escuelas como lengua, matemática, ciencias sociales y naturales, como otras complementarias para una formación integral como artes y deportes.Para llevar adelante esta iniciativa, se propone incorporar la figura de educación no formal que permite la inclusión de programas nacionales y voluntarios, además de pasantes. Las primeras 10 escuelas en las que se va a readecuar la infraestructura para transformarlas en jornada completa serán de Concordia, Federal, Feliciano, Gualeguaychú, La Paz, Paraná, Concepción del Uruguay y Victoria.La definición de los índices para comenzar a establecer cuáles serán las escuelas con jornada completa se relacionan con el censo poblacional 2010, la asistencia a los comedores escolares, la asignación universal por hijo y las matrículas de cada escuela.La formación complementaria permitirá la enseñanza de nuevos espacios curriculares tales como lenguas extranjeras, música, teatro, artes visuales, deportes, tecnologías de la información y la comunicación, por citar algunos ejemplos.A la fecha, Entre Ríos cuenta con casi 330 mil alumnos (3,1% del total del país), 155 mil  pertenecen al nivel primario y poco más de 114 mil al secundario. Hay distribuidos en el territorio provincia 1.304 establecimientos de nivel primario y 444 de secundario. En tanto, 854 de las escuelas primarias son rurales y 39 pertenecen a la modalidad de jornada completa.Mesa social de la educación
"Las escuelas de jornada completa tienden a que, en el contraturno, los chicos tengan oportunidad de acceder al aprendizaje de lenguas extranjeras, destrezas o habilidades que tengan que ver con la música, el teatro o el deporte. Estamos tratando de que esto sea una realidad. Todos sabemos que es necesario y sabemos que a veces los mejores tratamientos tienen que ver con el tiempo ocupado y en darle capacidad a las personas", precisó Lauritto.Anunció la continuidad de la Mesa Social de la Educación "que tiene que ver con que la escuela es el lugar donde muchas de las actividades familiares se trasladan. Lo que estamos buscando desde esa mesa es que el maestro pueda recuperar su función de enseñar; que se afiance la atención del marco nutricional, es decir, el funcionamiento de los comedores escolares. Y en el tercer caso, trabajar con la salud escolar, para lo cual coordinaremos con el Ministerio de Salud lo que tiene que ver con reforzar los controles anuales, principalmente oftalmológicos y de audición".A la vez, Lauritto anticipó que "se trabajará sobre los cuadros de composición familiar, para lo cual se coordinará con el Ministerio de Trabajo, el Consejo Provincial del Niño el Adolescente y la Familia (Copnaf) y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca)".