Educación: “mejoramos mucho la cantidad, pero nos faltó mejorar la calidad”

El ex ministro de Educación, Ciencia y Tecnología del gobierno de Néstor Kirchner, Daniel Filmus, disertó en el PJ local. Antes, dialogó con ElDía desde Cero. Dijo que el gobierno nacional no se hace cargo del conflicto educativo y alertó sobre "la vuelta a los90"; se expresó a favor de las evaluaciones, pero criticó el uso político de las Pruebas Aprender.La presentación del libro Pensar el Kirchnerismo, en el que recopila la palabra de once intelectuales y ex funcionarios sobre el proceso del que fue parte como Ministro de Educación (2003-2007), motivó la llegada de Daniel Filmus, actual parlamentario del Mercosur, a la sede del Partido Justicialista local.Antes, el ex funcionario de Néstor Kirchner dialogó con ElDía desde Cero sobre la actualidad política, el conflicto docente y los desafíos de la educación argentina, entre otras cosas."Veo con mucha preocupación lo que está viviendo el país. No sólo Argentina, varios países de América Latina, los casos de Brasil, Uruguay, Ecuador, Bolivia, han crecido y han distribuido al mismo tiempo la riqueza. La década que pasó que fue una década de crecimiento y de distribución", dijo Filmus y criticó la actual administración, que sostiene políticas de redistribución de la riqueza, "pero distribuyen para los más ricos", ya que "las medidas que se han tomado han sido para favorecer una minoría".Conflicto docente "Creo que fue un error grave del gobierno no convocar a paritarias (nacionales). Además, es inentendible porque es el mismo gobierno que el año pasado convocó a la paritaria, los docentes aceptaron la propuesta y prácticamente en todo el país se terminó el conflicto", cuestionó el ex senador."Esto va a traer la misma situación que en 2003, cuando había provincias que pagaban salarios siete veces más altos que otras" y el éxodo de maestros de Chaco a Córdoba o de Catamarca a Mendoza dejaba sin clases a ciudades enteras."Las leyes que vinieron luego, que son la ley de 180 días de clases, la de financiamiento educativo o la ley de escuelas técnicas son un paso adelante, cuyo resultado se tiene que empezar a ver con el tiempo (citó el aumento de la matrícula en ingeniería y lo relacionó directamente con la ley de escuelas técnicas). Pero hoy en día el gobierno nacional tratar de correr su responsabilidad educativa hacia las provincias", cuestionó Filmus.Asimismo, comparó la actual situación con el menemismo, cuando se transfirió la educación a las provincias sin los fondos económicos necesarios. "Nosotros recuperamos el papel del Estado, que le da plata a las provincias a través del fondo de garantía, pero las políticas de ajuste del macrismo traerán un costo enorme, porque se va a desigualar más a la educación, y las provincias pobres son las que van a tener más dificultades".Pruebas aprender "Mejoramos mucho en la cantidad y nos falta mejorar en la calidad", dijo el ex ministro con respecto a los resultados de las Pruebas Aprender. "Cuando vos masificas las matrícula tenés más dificultades para que los chicos que son primera generación que van a la escuela aprendan, y es mucho más difícil enseñar", por lo que "es natural un impacto a la baja en la calidad educativa"."En general soy defensor de las pruebas de este tipo (Aprender), porque permiten ver que está bien, que está mal y que hay que mejorar. Pero en particular creo que esta prueba ni siquiera se tiene que tomar en cuenta porque el gobierno la utilizó políticamente el día del paro para castigar a los docentes. Lo cual es grave, porque el docente es la solución del problema no es el problema", manifestó. Pensar el kirchnerismo"Es un libro que trata fundamentalmente de analizar los 12 años que el kirchnerismo condujo el país. No lo hago yo sólo, sino que lo hacemos 12 autores. Muchos de los cuales fueron protagonistas de esa etapa, como Taiana, Tedesco u Horacio González, que fue director de la Biblioteca Nacional. Y también otros que son críticos, que aportan miradas desde afuera, como Mempo Giardinelli, Ricardo Rouvier o Eduardo Dvorkin. La idea es sumar todas esas miradas no solo para ver qué se hizo sino qué falta hacer. Es un libro con mirada hacia el futuro, en el que se trata de analizar cómo tiene que seguir el proceso para que Argentina siga creciendo al mismo tiempo que distribuya mejor la riqueza", explicó Filmus.