El 40% de los alumnos de 2º año, rinde por lo menos una materia en febrero

El dato fue confirmado por la Directora Departamental de Escuelas, quien aseguró estar "sorprendida por el índice tan alto". Además manifestó que los chicos de las escuelas rurales "sólo recuperaron en la instancia de diciembre".Mónica FarabelloAunque hayan culminado las clases, muchos chicos continúan con diferentes instancias de evaluación para avanzar al siguiente año lectivo. Los porcentajes de alumnos que repiten y que rinden materias, es analizado desde la Dirección Departamental de Escuelas y desde el Consejo de Educación, con el objetivo de analizar falencias y virtudes del sistema educativo.Consultada por ElDía, la directora Departamental de Escuelas, Marta Irazábal de Landó, explicó que "todavía no podemos hablar de índices de repitencia porque falta la instancia de evaluación de febrero, pero lo que podemos adelantar es que el índice más alto de alumnos que rinden, está en segundo año de la escuela secundaria".Al respecto, expresó que "el 40% de los alumnos de segundo año debe rendir materias en la instancia de marzo. Por lo menos, una o dos materias rinden y realmente deberíamos analizar cuáles son las causas para que este número sea tan elevado, porque no se observa en ningún otro curso".Según informó la Directora Departamental de Escuelas, "los chicos de cuarto y quinto año no se llevan muchas materias, y llamativamente los chicos de primero tampoco. Uno piensa que tal vez puede costarles la adaptación en primero, pero el problema lo tenemos en segundo".En tanto, informó que los alumnos de las escuelas rurales son los que menos problemas tienen a la hora de rendir y agregó, que la mayoría recupera en diciembre y aprueban: "Los chicos del campo son una maravilla y eso se debe al tiempo que le dedican a la escuela y a que los grupos de estudios son más reducidos, por lo que los docentes pueden ocuparse de manera más personalizada".Las mismas de siempreLas materias que suelen causar mayor conflictividad a la hora de rendir y aprobar, son las tradicionales: Lengua, Matemática, Física, Química, Historia e Inglés. Estas seis asignaturas son las que cuentan con el mayor número de alumnos que deben recuperar saberes.En este sentido, Marta Landó, informó a ElDía que es "importante que los padres sepan que se están dictando apoyo escolar en las escuelas. Son cursos de verano para que los chicos puedan prepararse para rendir y no necesariamente deban pagar una maestra particular".Reforzar la educaciónEl Consejo de Educación informó que reforzará durante este año la asistencia técnica a las escuelas secundarias de Entre Ríos. El objetivo es que baje el índice de repitencia y abandono en los tres primeros años de la secundaria.De todos modos, aseguran que el rendimiento en 2012 fue "favorable", con una baja considerable en el número de estudiantes que rindieron recuperatorios.La directora de Educación Secundaria del Consejo de Educación, Marcela Mangeón, sostuvo en declaraciones a El Diario, que "hay una multiplicidad de causas, aunque entiende que la complejidad que presentan ahora los adolescentes choca con prácticas docentes que no siempre saben adaptarse a la nueva realidad, y eso deriva en fracaso".En tanto, Marta Landó, coincidió en que "deben analizarse muchas cosas a la hora de evaluar el porqué del rendimiento de los chicos en la escuela. Puede tener que ver con el cambio de las materias, con la edad, con sus otras ocupaciones. Lo bueno es que nos ocupemos y podamos ir mejorando estos números", concluyó.