Emprendizaje, el método para escapar de la Edad Media

En tiempos de la revolución tecnológica, los expertos en educación miran como el sector que debería liderar los cambios muchas veces sigue los procesos desde atrás; qué es Tiimiakatemia, el sistema finlandés que el ITBA puso en marcha en la Argentina.Por Florencia CarboneNo hay dudas: si existiera la remota posibilidad de tener una máquina del tiempo y traer a nuestros días a un habitante de la Edad Media, el pobre colapsaría sin importar el lugar, la hora y las circunstancias en las que le tocara aterrizar. Desde la energía eléctrica, el teléfono, las construcciones actuales y los medios de transporte, hasta la vestimenta, la comida y el diseño de las ciudades, todo lo superaría. O casi todo.Un experto en temas de educación señaló durante una charla un dato tan cierto como preocupante: en el único sitio en el que ese habitante de la Edad Media se encontraría como en casa sería en la universidad. ¿Por qué? Porque paradójicamente, aunque se supone que la educación es el principal agente de cambio de las sociedades, es de los sectores más arcaicos y menos flexible, explicó entonces. En ese ambiente "se encontraría como en casa", casi todo sigue como en el siglo 12, cuando nació la institución: un maestro o profesor en el frente imparte la enseñanza, y un grupo -los alumnos- reciben los conocimientos.Es habitual hoy escuchar a diferentes estudiosos del tema describir la situación de la educación diciendo que tenemos un modelo de escuela del siglo 19, docentes del siglo 20 y alumnos del siglo 21.Si como predijo un estudio publicado por el Foro Económico Mundial (WEF por sus siglas en inglés) el 65% de los chicos que hoy empieza la primaria tendrá empleos que aún no se inventaron, en los próximos 15 años muchas de las tareas más prestigiosas de la actualidad serán obsoletas y la educación no da señales concretas de adaptarse para responder a las demandas actuales, ¿cómo hacer/saber que lo que hoy estudian nuestros jóvenes les resulte útil en su vida de adultos?Para responder a esas demandas, el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) lanzó un curso de "Emprendizaje". Sí, leíste bien: Emprendizaje nace de la idea de Emprender desde el Aprendizaje según explica Natalia Ceruti, directora del programa que la universidad comenzó a dictar este año (aunque la definición "dictar" definitivamente no es la que mejor se ajusta a la descripción del sistema utilizado).Todo está basado en la multipremiada metodología Tiimiakatemia adaptada a la realidad local. ¿A qué se refiere el término que nació en Finlandia?Cuenta la historia que en 1993, Johannes Partanen, un profesor de marketing, pegó un letrero en la Universidad Politécnica de Jyvaskyla: "¿Quién quiere viajar por el mundo y aprender un poco de marketing al mismo tiempo?". Quince estudiantes respondieron aceptaron el convite.Hoy, aquél desafío se transformó en un método pedagógico que se basa fundamentalmente en aprender mediante la acción, lejos de los enfoques tradicionales de la enseñanza. En eso consiste, de modo muy resumido, la Team Academy, como se traduce el método al inglés (Universidad de Equipo podría llamarse en español)."Esta metodología con la que trabajamos nació en Finlandia hace 27 años. No es casual que se trabaje con coaches y en Finlandia porque justamente tiene embebido el ADN ese de moverse del lugar tradicional del docente que es el que enseña y el que en otros momentos de la vida era la persona que sabía todo. Entonces era razonable que uno estuviese sentado alrededor de ese docente para aprender", explica Ceruti.-Casi una cuestión unidireccional: hay alguien que imparte conocimiento y otro que lo recibe.-Totalmente. En las nuevas propuestas de aprendizaje -que en algunos casos no son tan nuevas porque tienen unos cuantos años, como 27 en este caso-, el rol del docente está corrido de escena porque la verdad que Google sabe muchísimo más que todos nosotros juntos. Entonces el docente más que ser el portavoz del conocimiento es aquel que es capaz de identificar cuáles son los recursos con los que cuenta cada una de las personas que está aprendiendo.A veces nosotros mismos no somos conscientes de los recursos que tenemos, ni podemos generar las condiciones, las actividades, preguntas y desafíos necesarios para desplegar nuestro propio potencial. El rol del coach tiene que ver justamente con eso. El coaching también es un tema que da para mucho. No todos los coaches somos iguales. En nuestro caso tenemos un entrenamiento en team coaching que tiene que ver con aprender con otros. Es aprendizaje colaborativo. Estamos entrenados para mirar muy bien qué está sucediendo con cada una de las personas y en su interrelación con las otras, y generar las condiciones para que a partir de esa interacción, cada uno desarrolle su máximo potencial.-¿En qué consiste el proyecto que comenzaron este año?-Juagamos con la palabra emprendizaje. La idea es volverse emprendedor del propio aprendizaje. La educación tiene el enorme desafío de brindar herramientas para un mundo que desconocemos y en la base de eso lo fundamental, lo mejor que podemos hacer por los participantes de cualquier programa y por quienes estén en su sistema educativo en general, es brindarle herramientas y sobre todo conectarlos con su pasión por aprender. Lo único permanente es que tendrán que aprender. Entonces si primero logramos que les fascine aprender, y que tengan herramientas, que observen sus particularidades de aprendizaje -porque puedo garantizar que todos aprendemos de forma distinta-, esa es la forma que tenemos de garantizarnos que no importa cuál sea el futuro ni cuáles los desafíos: esa persona estará preparada para tomar del entorno las herramientas que sean necesarias para llevarlo adelante.-En el programa destacan dos aspectos: cómo fomentar el trabajo colaborativo y la cocreación. Teniendo en cuenta que vivimos en mundo naturalmente interconectado y en el que estamos cada vez más interrelacionados, ¿cómo se puede sacar provecho de eso?-En mi historia personal -y creo que es algo compartido por varios-, hemos "trabajado en equipo" muchas veces pero nunca aprendimos a trabajar en equipo verdaderamente. Es más, hasta que fui bastante grande odiaba trabajar en equipo porque era sinónimo de que siempre había uno que hacía todo, se llevaba la nota, y otros que no hacían nada.-También pasa muchas veces que en la escuela se pide cumplir con ciertas consignas sin que antes se hayan facilitado técnicas para hacerlo, como hacer un trabajo en equipo.-Justamente ese es uno de los grandes ejes de trabajo que tenemos en el programa y tienen que ver con el corazón de todo el proceso que es finlandés-holandés Especialmente el finlandés es un sistema educativo en el cual se aprende mucho más a convivir con otros y a trabajar en equipo. El foco está puesto ahí.-¿Se puede hacer ese cambio de adulto?-Yo lo aprendí a los 35. Y con todas mis resistencias. Cuando me decían de trabajar en equipo pensaba otra vez tengo que lidiar con esta tortura. Prefería hacer las cosas solas. Pero bueno, una vez que tenés la posibilidad de atravesar este tipo de procesos súper potentes en los que podés comprobar cómo el trabajar en equipo te permite no sólo generar unos resultados alucinantes sino también aprender mucho de vos mismo -porque cuando se está desarrollando algo con otros hay un desarrollo en paralelo de los propios recursos-, nunca más volvés atrás. Y eso se puede hacer absolutamente en cualquier momento de la vida.-¿Es aplicable el método Tiimiakatemia a otros ámbitos de la vida más allá del mundo de los negocios? ¿Para participar del programa es necesario tener el proyecto al menos de un emprendimiento?-Está abierto a todo el que quiera participar. Puede inscribirse cualquier persona, de cualquier edad. Podría venir si quisiera anotarse alguien de 12 años. Los que vengan de 12, 15 o 18 que estuviesen interesados en explorar su propio potencial y desarrollar las habilidades para trabajar con otros son bienvenidos.-Por lo tanto no se necesita ningún título de grado.-Para formar parte del programa y cumplir con el mismo no. La única diferencia si tenés un título es lo que recibís al finalizar el curso. Si tenés un título de grado en cualquier disciplina lo que sucede es que al finalizar el programa, a final de 2.018 si cumpliste con todos los requisitos del programa, tendrás un título de maestría europeo emitido por Team Academy Ámsterdam de Holanda válido en toda Europa.Respecto del emprendimiento, no es necesario tener uno. En los procesos de cocreación, cuanto más heterogéneo sea el equipo que se forma, mejor para todos. Así que justamente buscamos que los perfiles sean súper diversos porque eso genera un sabor mucho más rico.-¿Cuáles son las características que hacen que el método sea tan premiado y reconocido en el mundo?-Que es una carrera que puede ser de grado, de posgrado, que no tenés docentes, ni aulas ni exámenes. Todo lo tradicional que uno esperaría en un ámbito educativo formal no está. Eso es reemplazado por un ámbito de aprendizaje formal en términos de trabajo. Se aprende haciendo, el método es el de learning by doing, aprendizaje por acción. Team Academy pertenece a la Universidad de Ciencias Aplicadas de Ámsterdam. Tiene que ver con esto de poner en práctica lo que tanto se habla. Vamos a la universidad, terminamos la carrera y cuando nos enfrentamos con el mundo laboral...-Aparece el mundo real...-Y esto se aprende en el mundo real. Acá hay clientes de verdad. Hay plata de verdad, costos, errores. La evaluación la hacen los clientes. Es la vida real. Solo que a esa vida real se le pone un andamiaje en el cual el error es bienvenido porque del error aprendemos. Entonces nos permite reflexionar y aprender del error. No lo queremos ocultar sino ver que pasó y aprender de eso.También está todo el andamiaje de en lugar de pelearme con el otro o no hago esto porque no quiero o no me gusta aquello, están los coaches que nos permiten trabajar esas cosas y poder movernos hacia un paradigma de verdadero trabajo en equipo. RECUADRITOAlgunos datosLa modalidad de cursada es full time, con horarios flexibles (se coordinarán con los equipos y el coach). Los participantes deberán viajar un total de 4 semanas a Holanda, en dos viajes de dos semanas cada uno."El programa es ideal para personas curiosas, arriesgadas, innovadoras, desafiantes, comprometidas y responsables que quieran potenciarse en el mundo del emprendimiento y del liderazgo emprendedor", informó el ITBA a través de un comunicado.Los requisitos para participar son: poseer una fuerte motivación por aprender haciendo, interés por el trabajo colaborativo y la co-creación, tolerancia a la incertidumbre y al error, disponibilidad full time y manejo fluido del idioma inglés.