Entregarán aportes por más de 11 millones de pesos a escuelas técnicas y agrotécnicas

Los fondos se destinan a proyectos de mejora de los procesos de enseñanza -aprendizaje, presentados por cada institución escolar en función de necesidades y perspectivas de desarrollo.Más de 70 escuelas técnicas y agrotécnicas entrerrianas recibirán aportes por más de 11 millones de pesos, para los proyectos presentados por cada institución escolar en función de las necesidades y perspectivas de desarrollo y producción de la región.La entrega será el jueves, en el Salón del Consejo General de Educación, a partir de las 10 y corresponde al Proyecto Plan de Mejora y al Programa Nacional "Una computadora para cada alumno" que se enmarcan en el acuerdo firmado con el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET), y los más de 70 establecimientos educativos percibirán unos 11.200.000 pesos.Estos aportes se suman a la inversión de más de 70.000.000 de pesos en escuelas y centros de la provincia, desde la creación del Fondo de Educación Técnico  Profesional y destinado al financiamiento de moderno equipamiento que permitieron la actualización de la enseñanza y aprendizaje en los talleres y sectores de la producción y actualmente a obras de infraestructura menores.Dicha acción se enmarca en las Leyes de Educación Técnico Profesional N° 26.058 y Provincial N° 9.890 y en los fines y objetivos del Gobierno plasmados en el Plan Educativo Provincial de "potenciar la Escuela Técnica y Agrotécnica, para definir su actualización acorde con las necesidades de formación tecnológica del siglo XXI y promover una permanente interacción entre éstas y la producción, el trabajo y el desarrollo".Desde el 2007, la Educación Técnico Profesional se benefició con la provisión de recursos humanos y equipamientos necesarios, acordes a un proyecto de provincia y país que privilegia la producción y el avance tecnológico y científico como motor de crecimiento y desarrollo.Los fondos de estos programas se destinan a los proyectos de mejora de los procesos de enseñanza -aprendizaje, presentados por cada institución escolar en función de las necesidades y perspectivas de desarrollo y producción de la región y para garantizar la conectividad y el piso tecnológico para el uso de netbooks en las escuelas, según reprodujo APF.El carácter estratégico de la Educación Técnico Profesional para el desarrollo de mayores niveles de inclusión y equidad social es un factor clave para el crecimiento económico sostenido y sustentable del país, en términos regionales y locales, con marcada incidencia en la calidad del trabajo, la productividad de la actividad económica y la competitividad territorial.