La educación secundaria esta en retroceso
El resultado de un estudio mundial sobre niveles de educación secundaria se conoció a principios de este mes y provocó revuelo, porque nuestro país ha descendido en calidad educativa.Por Mario Alarcón MuñizColumnista En la última década (2000 a 2009) la Argentina es uno de los países de mayor retroceso.El estudio, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) se lleva a la práctica cada trienio con estudiantes secundarios de 15 años abarcando tres rubros: comprensión de lectura, matemáticas y ciencias. Esta vez la evaluación alcanzó a 65 países. La Argentina ocupó el lugar 58° de la tabla general (en 2007 estaba 53°). En Latinoamérica nuestro país sólo superó en comprensión de lectura a Panamá y Perú; en matemáticas a Brasil, Colombia y Perú y en ciencias sólo a Perú. A los tumbosNo se duda que estos son datos preocupantes. El ministro de Educación, Alberto Sileoni, fiel al hábito nacional de reservar la autocrítica para el día del juicio final, cuestionó el método evaluativo de la OCDE. "No se ajusta a nuestra realidad", dijo. No me atrevo a opinar porque se trata de asuntos técnicos. Entonces otorguémosle un margen de razón al funcionario. Sin embargo, más allá de los sistemas de evaluación, las estadísticas, los puntajes, la tabla de posiciones y las disquisiciones de los expertos, todos sabemos que en la Argentina la educación ha retrocedido.A tal conclusión llega cualquier persona -sin distinción de edad, oficio o formación- con sólo recordar su paso por la escuela y comparar aquella educación y la presente. Los padres lo saben mejor que nadie. Los abuelos suelen horrorizarse. La diferencia se ensancha en relación directa con el tiempo transcurrido. No será un método científico de evaluación, pero es una realidad que comprobamos a diario en el lugar que se nos ocurra.Cierto es que se han intentado correcciones a ese rumbo. Primero se transfirieron las escuelas nacionales a las provincias, aunque sin la asignación de los recursos pertinentes. Que cada gobierno provincial se las arregle como pueda. Se implantó una reforma educativa copiada de España donde ya había fracasado. Apareció el polimodal y el retroceso se acentuó. A partir del presente año se eliminó el polimodal en 34 escuelas de Entre Ríos que recuperaron el secundario. La medida se extenderá a toda la enseñanza media entrerriana a partir de 2011, según se informó oportunamente. En febrero pasado la Presidenta de la Nación habló de "la nueva secundaria". En coincidencia con esa línea, el ministro Sileoni anunció por entonces la compra de 250.000 computadoras, una mayor dedicación personalizada de los docentes y la organización de apoyos a los alumnos rezagados, entre otras medidas. ¿Qué educación queremos?La realidad indica que las buenas intenciones no alcanzan. Este fin de semana se reveló que sólo en el departamento Paraná, incluida la capital, el 60% de los estudiantes secundarios debió asistir al recuperatorio de diciembre. No se conoce aún el porcentaje de promoción de esos jóvenes pues el período termina mañana, pero se estima que será importante la cantidad de alumnos que deberán volver en febrero. A tal punto inquieta esta situación que las autoridades educativas provinciales acaban de anunciar la implementación del plan Mejoras, financiado por la Nación, que consiste en el apoyo docente para superar esa instancia y evitar la repitencia.Estos datos, todavía iniciales y por supuesto incompletos, revelan que la evaluación de la OCDE no está muy lejos de nuestra realidad educativa, por más que el ministro se queje. Si se quiere la preocupación mayor por encima de los resultados estadísticos, gira en torno de la política educativa. ¿Qué tipo de educación se planifica en la actualidad? ¿En qué Argentina se piensa cuando se habla de formar las futuras generaciones? ¿Disponen nuestros jóvenes de la orientación cultural, científica y técnica que la actualidad y el mañana próximo demandan? ¿Se los prepara sólo para sobrevivir o para sortear las áreas de exclusión social en las que hoy están atrapados millones de argentinos?La educación es punto de partida, base de la vida de los pueblos. Si no lo entendemos así estaremos perdidos.
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