La Escuela Barbosa apuesta a formar alumnos orientados a la educación física

La escuela secundaria "María América Barbosa" es el único establecimiento educativo de la ciudad que cuenta con una orientación en educación física. Sus directivos y docentes apuestan a formar a sus alumnos en un marco integrador y enfocado no solamente en el deporte, sino en la educación integral. Daniel Serorena La directora de la escuela, Vicky Doello y la docente de educación física Verónica Moya, dialogaron con ElDía y expresaron sus sensaciones con el proyecto educativo y los pasos que han realizado desde su implementación en el plan de estudios."En 2015 comenzó la orientación en el turno vespertino. Había llegado ya tercer año había que elegir la orientación y entre las variantes que vimos de todas las que hay en la provincia, nos pareció interesante la orientación en educación física, porque Gualeguaychú no tenía ninguna escuela pública con esta orientación. Además también nos interesó la característica de nuestros alumnos", expresó Doello, agregando que "sabemos lo integrador que es la Educación Física y el deporte, por eso consideramos importante elegir esa orientación y creemos que no nos equivocamos".La profesora Moya indicó: "en la escuela tenemos la particularidad de que en el turno vespertino vienen chicos con distintas trayectorias escolares. Algunos han repetido en otros lugares o acá mismo en la escuela. Por eso buscamos tener una orientación inclusiva, que los chicos entendieran que la educación física los unificaba".Asimismo, Doello sostuvo que "nos pareció interesante darle a Gualeguaychú una orientación en Educación Física de una escuela pública. Además la escuela estaba ya terminándose en su nuevo edificio y pudimos aprovechar todas las potencialidades para poder desarrollar la orientación. Lo charlamos con el equipo directivo y hubo acuerdo porque además era novedoso para nosotros, era un desafío interesante. Y empezó siendo una opción distinta para los chicos".Todo proceso genera cambios. Y para la Escuela Barbosa los hubo y en cantidad. "Los cambios se notaron en la aceptación que tuvo la orientación en educación física y en la forma en que se articuló dentro de la vida institucional y educativa. Tenemos cinco orientaciones en la escuela, todas son distintas. Entre todas las orientaciones tratamos de articular el trabajo y hacerlo de forma integrada", sostuvo la directora, que puso un ejemplo claro: "el área de Educación Física está por preparar un campamento, pero no es solamente para sus alumnos, sino para todos los quintos años de la escuela. Como el deporte es algo en común que tienen los chicos, entonces nos pareció interesante que cada actividad que se haga desde la orientación específica de la Educación Física, se pueda compartir con las otras orientaciones".Los chicos que cursan la orientación en Educación Física tienen materias comunes a los otros cursos, pero también hacen actividades extra áulicas que son específicas de la carrera. "Tienen materias distintas y obliga a desafíos distintos, porque tienen muchas cosas fuera de la institucional. Tienen prácticas acuáticas, gimnástica y expresivas, también se trabaja mucho en el área de la Educación Física en el Medio Natural, que lo que tiene que ver con campamento. Entonces obliga que sea una orientación que se tiene que distribuir o articular con otras instituciones, como clubes o lugares de recreación, que obliga a tener muchas actividades fuera de la escuela, que los chicos asumieron con mucha responsabilidad", expreso Doello.Un cambio de rumboLa implementación de la orientación en Educación Física significó un cambio importante para los chicos que concurren a la Escuela Barbosa. "Tuvimos una buena recepción en los chicos, para ellos fue algo novedoso y les gustó de entrada la idea", sostuvo Moya, agregando que "como todas las primeras promociones hay que trabajarla mucho. Queremos que Gualeguaychú sepa que la escuela tiene esta orientación. Los chicos que han sido formados están contentos, algunos venían con historias complicadas  y están fascinados con la orientación, contagian eso y queremos que la gente entienda que este trabajo es un trabajo en el que todos los días se va fortaleciendo. A medida que se difunda, creemos que seguirá creciendo".Un detalle importante para los alumnos que cursan en esta orientación, es que no necesariamente son todos chicos con condiciones deportivas excelentes. "Hay que diferencias que la Educación Física incluye a los deportes, pero no es necesario ser un gran deportista para destacarse. No se refiere solamente al deporte, abarca otros aspectos, se trabaja sobre los valores, en el esfuerzo que cada chico le pone a su trabajo dentro de la escuela. Se trabaja la voluntad, la autoestima, la integración grupal. Es mucho más que hacer deportes", indicó Doello.La profesora Moya remarcó otros aspectos en los que se trabaja con la orientación educativa. "Estamos trabajando de a poquito con alimentación, hábitos saludables, obesidad. Entonces, la escuela con algunas materias teóricas de la orientación va a articular con el cuidado del cuerpo y de la salud. Más  allá de ser un buen deportista, queremos inculcarle a los chicos los hábitos para llevar una vida sana y saludable".Otros de los aspectos importantes del desarrollo del plan de estudios son las actividades que se realizan fuera del ámbito escolar. "Los chicos han desarrollado diferentes actividades fuera de la escuela, como canotaje, natación, campamentos. Para muchos chico, fue la primera vez que conocían el río o que tenían la posibilidad de estar en una pileta. Entonces la actividad pensada por la escuela terminó convirtiéndose en una experiencia de vida para muchos de los chicos", expresó Moya.Al respecto, la directora de la escuela manifestó el agradecimiento a diferentes instituciones que han colaborado para poder desarrollar las actividades escolares. "El Club Regatas nos abrió todas las puertas muy generosamente. Ha generado una cuestión muy interesante, porque los chicos también tienen la posibilidad de hacerse socios y practicar actividades que se realizan en el club. Para nosotros es muy importante porque la mayoría de nuestros alumnos son de la zona oeste de la ciudad, que es la que está más alejada del río. Y aunque parezca mentira, para esos chicos estar en contacto con el río a través de la escuela y poder seguir vivenciándolo yendo a un club o a una playa, es algo que seguramente muchos no pensaban y ahora lo toman como algo más natural".Los chicos que cursan el Quinto Año con orientación a la Educación Física ya han participado de diferentes actividades relacionadas con la materia fuera del ámbito escolar. "Los chicos han trabajado con la gente de IDDEA, también con escuelas primarias y han coordinado campamentos de primaria de otras escuelas. Tienen autonomía y la orientación le ha dado a la escuela un movimiento importantísimo. Afortunadamente tenemos un edificio escolar que permite la práctica deportiva y de actividades físicas, pero queremos seguir aprovechando los espacios para seguir avanzando en este proyecto", sostuvo finalmente la directora.