La Escuela Técnica Nº1 José M. Sobral, convertida en modelo de educación

Desde que la comunidad decidió luchar por mejores condiciones edilicias y apuntar a una calidad educativa, la Escuela Técnica N°1 se convirtió en un lugar muy atractivo para el aprendizaje, la formación y la capacitación.Por Osvaldo J. Sosa Cuenta con una matrícula de 560 alumnos, que aprenden en las tres modalidades vigentes: Técnico en Indumentaria del Vestir; Técnico en Administración de Empresa; y Técnico en Gastronomía.Es una escuela situada en zona céntrica (San Martín entre Ayacucho y Maipú), a la cual concurren alumnos de todos los barrios de la ciudad. El hecho de que algunos complejos de viviendas se encuentren alejados y las modalidades establecidas obligan a los chicos a concurrir a los talleres a contraturno. Esto resulta muy oneroso para ellos. Por eso han surgido nuevos proyectos a fin de contemplar el aspecto económico y asegurar que los alumnos tengan movilidad y seguridad a través del transporte público.El Establecimiento presentó desde que se inició  con los Planes de Mejoras ocho proyectos que fueron aprobados, por los siguientes montos: $ 140.255, $11.545, $164.285, $ 21.170, $107.280, $ 29.330 y $52.800. Faltan llegar $70.305 (del programa una Netbok para cada alumno del ciclo superior). El monto total asciende a la suma de $ 596.970. Esto ha permitido mejorar y actualizar el equipamiento en talleres de indumentaria, informática, tecnología, laboratorio de ciencias naturales, contar con bibliografía técnica específica, sala de multimedia, aula informática para alumnos de los últimos cursos, conexión de Internet, central telefónica y control por cámaras IP.             En las salas de informática suman en total 41 equipos.Al momento de recibir la maquinaria y su instalación, los docentes reciben una capacitación.Los proyectos son elevados al Instituto Nacional de Educación Técnica (INET) y una vez aprobados tiene el financiamiento, aportes que administra la escuela para adquirir el equipamiento.A la reciente incorporación de equipamiento se suma el de cocina industrial, con todos los elementos para cubrir un servicio de 100 personas.Simultáneamente a la incorporación del material se realizan cursos para alumnos y docentes, por ejemplo en gastronomía con el valioso aporte de la organización FEHGRA, en peluquería con la presencia de profesionales, y en el laboratorio de Ciencias Naturales, que  dispone de espacios y equipamiento inmejorables.No menos importancia e interés del sector directivo-docente reciben los cursos de Formación Profesional (de dos años de duración), destinado a adultos. Ellos son: corte y confección; bordado a máquina; peluquería y cosmetología; cocina y repostería. A partir de 2011 se sumará Prácticas de Oficina.A todo lo señalado vale agregar que este edificio moderno dispone de cámaras de video antirrobo, con sistema de alarma contra incendios y con monitoreo. Nuevos proyectos Para aliviar los costos que genera la asistencia del alumnado, la escuela redactó un proyecto de transporte y que fue presentado a una de las empresas locales. Consiste en lograr un boleto masivo ante los ingresos limitados de las familias que envían sus hijos a horario escolar y a contraturno. Es oneroso para ellos abonar el boleto estudiantil varias veces en el día. Por eso gestionan la movilidad gratis para los alumnos.Otro de los proyectos generados es el de aportar elementos didácticos como calculadora y mochila. Hay muchos chicos cuyas familias están atravesadas por cuestiones de orden social, económico y cultural, que les impide adquirir todos los útiles y materiales para el aprendizaje.En el marco del plan de Igualdad de Oportunidades es que surgen estos proyectos de alumnos y profesores.También impulsan el funcionamiento de un Gabinete Psico-pedagógico, ya que al momento del ingreso de alumnos desde el nivel primario se notan grandes problemas en comprensión lectora, en lectura, en escritura, en reconocimiento y análisis de oraciones, en matemáticas. Además los docentes de las áreas manifiestan las distintas dificultades que encuentran en los alumnos en lograr hábitos de estudio y en la formulación de un pensamiento lógico.La idea es poner en marcha un Gabinete que cuente con un asistente Psicopedagogo, un Psicólogo y docentes de Lengua y Matemáticas. Los primeros tratarían a los alumnos en sus áreas específicas y los profesores realizarán talleres de inclusión en sus respectivos espacios y áreas.