Las escuelas Rosendo Fraga y Pablo Haedo trabajan en valores ciudadanos

El respeto, la amistad, la tolerancia y la solidaridad, son algunos de los ejes en los que hacen hincapié los docentes y alumnos que encaran el programa de formación ciudadana. Es en el marco del programa Compromiso Gualeguaychú, que busca instalarse en todas las escuelas de la ciudad. Como parte del cronograma de actividades desarrolladas en torno al eje formación Ciudadana, el Programa Compromiso Gualeguaychú y docentes de la Escuela N°  8  "Rosendo Fraga" comenzaron a pensar en un plan de trabajo, desde la responsabilidad compartida, y con el objeto de sumar a la institución a las escuelas compromiso.El Programa Compromiso Gualeguaychú lleva adelante actividades de formación ciudadana en distintas instituciones escolares que apuntan a fortalecer la relación escuela y Municipio. "¿Qué es ser un ciudadano?" es la consigna que atraviesa todas las actividades. En este sentido la Escuela N° 8 "Rosendo Fraga" aborda cotidiana e implícitamente también este tema, a partir de la dedicación y compromiso de sus docentes, los cuales trabajan con una fuerte perspectiva de comunidad."En todas las escuelas se hacen cosas para pensar la construcción de ciudadanía y la Escuela "Rosendo Fraga" no es la excepción. Desde sostener la cooperadora escolar, el taller de carpintería pensado con el objetivo de estimular el oficio de trabajar la madera, pero también con el objeto de crear un vínculo, de compartir. Así también, desde el equipo escolar, se trabaja en otros ejes, como garantizar necesidades básicas de los niños, de modo que puedan aprender dentro del aula y, desde el lugar del docente, enseñar pensando en conocimientos útiles para la vida cotidiana. Todos estos desafíos no pueden pensarse si no es en clave de compromiso" explicaron desde el equipo de Compromiso Gualeguaychú. Jornada de trabajo e intercambioEn la jornada realizada el jueves 10 de julio, junto a docentes, se trabajó sobre las implicancias que tiene para la convivencia en dicha escuela tanto el cuidado del ambiente, el cuidado de nosotros mismos y el cuidado del espacio de todos. "Se generó un interesante intercambio entre los docentes y se pensó en la posibilidad de fortalecer la tarea que realizan en su espacio institucional,  para poder potenciar la articulación escuela-comunidad", explicaron desde el programa.En tanto agregaron: "Concretamente, propusieron que no sólo se trabaje con los alumnos, dentro del aula, a partir de actividades de formación ciudadana, sino también alentaron la posibilidad de realizar un trabajo de reflexión periódica junto al equipo técnico del programa, que pueda fortalecer la tarea docente así como pensar nuevas formas de trabajar desde la escuela que fortalezcan la vinculación de la escuela con las familias y las instituciones de la zona".Por su parte, el secretario Jefe de Gabinete y Gobierno Germán Grané sostuvo: "Desde el Programa Compromiso Gualeguaychú estamos realizando un trabajo en profundidad, acercándonos a las escuelas, y con una propuesta de abordaje territorial, sin recetas predeterminadas. Creemos que es fundamental comprender la ciudadanía como una construcción que no puede pensarse en el vacío, que es importante pensarla en conjunto con los docentes y desde las realidades particulares que cada institución debe afrontar". Pablo Haedo: la convivenciaEl Martes 8 se realizó un taller de trabajo con alumnos del tercer año de la Escuela "Pablo Haedo". Desde el programa, explicaron la tarea desarrollada: "La actividad apunta a trabajar desde lo que los jóvenes consideran que son valores para la convivencia, según su visión, no la de los adultos de referencia. Los resultados son asombrosos, sólo desde ahí, desde el reconocimiento de lo que los identifica, se puede comenzar a trabajar en valores y prácticas compartidas que comienzan en el aula y se transfieren a otros espacios sociales donde transitan".Casi todos los jóvenes reconocen como valores para la convivencia el respeto, la amistad, la tolerancia, la solidaridad, pero, es precisamente y objetivamente en el marco de la forma de convivir en la escuela, que la actividad se llena de sentido. "Trabajamos sobre la idea de la coherencia, no solo en el discurso de los jóvenes, sino también de los adultos, por ello, los docentes tienen que participar de las actividades, y la importancia de la escucha desde los dos lados" agregaron desde el equipo. "No hay recetas fijas, todos vamos aprendiendo sobre la marcha, lo importante es darle un lugar al tema, desde la reflexión y prácticas concretas, por eso decimos que la ciudadanía es una construcción que nos incluye a todos", concluyeron.