Mas de 30 escuelas primarias entrerrianas, de doble jornada

En 2013 se sumarán 30 escuelas estatales y dos de gestión privada al Proyecto de Mejora e Inclusión en la Educación Primaria Escuelas Nina. Serán establecimientos de 24 localidades de 14 departamentos de la provincia."Su desarrollo en el 2012 nos alienta a pensar que, efectivamente, terminaremos nuestra gestión con el 30 por ciento de las escuelas bajo esa modalidad, acción que junto con la formación y capacitación de decenas de miles de docentes sobresalen en este último año de gestión", aseguró el gobernador Sergio Urribarri en su discurso ante la Asamblea Legislativa este viernes.De esta manera, Urribarri destacó las escuelas Nina a un año de su implementación que, con estos 32 establecimientos escolares, ya suman 47 de las 100 escuelas de doble jornada que el mandatario propuso alcanzar para el 2015 en la provincia.Además, y tal como lo mencionó el gobernador, junto con este proyecto de mejora e inclusión, se lleva a cabo un dispositivo de capacitaciones que incluye también a las 85 escuelas de Jornada Extendida, Jornada Completa y con Anexo Albergue, que son las otras modalidades de educación primaria que en Entre Ríos proponen la extensión del horario de clases y la ampliación de la oferta educativa en los sectores más vulnerables o desfavorecidos.Por su parte, la presidente del Consejo General de Educación, Graciela Bar, aseguró que "la extensión de la jornada escolar, a un año de aplicación del nuevo proyecto, demostró que posibilita una importante mejora pedagógica y social para los niños porque profundiza el estudio de las áreas curriculares y desarrolla talleres en función de los intereses y las capacidades de los niños".A través de la Resolución N° 260 del 14 de febrero, el Consejo General de Educación (CGE) incorpora 32 nuevas escuelas que "serán diferentes en cuanto a su organización institucional y pedagógica, pero siempre atendiendo al bien del alumno", concluyó BarLas escuelasLa selección de estas escuelas respondió a criterios definidos en torno al albergue mayoritario de alumnos de zonas vulnerables, indicadores de matrícula, población, cantidad de escuelas existentes en el departamento, índices de repetición, Asignación Universal por Hijo, cantidad de alumnos que asisten al comedor escolar, situación laboral de las familias y aspectos socio-económicos de la localidad y el barrio.RECUADROEscuelas NinaLas escuelas Nina plantean un cambio en los tiempos escolares, implementando la doble jornada con la integración de talleres a contraturno que cumplen la función de brindar nuevas oportunidades de aprendizajes a los niños con el objetivo de revertir los índices de repitencia, abandono y fracaso escolar.Desde diciembre de 2011 y en un corto lapso de tiempo, desde el CGE se tomaron determinaciones fundamentales para su implementación como la aprobación de las normativas que rigen la nueva modalidad (Resolución 300/12 CGE) las orientaciones pedagógicas (Resolución 355/12 CGE), el otorgamiento de cargos y horas para docentes y talleristas (Resolución 365/12 CGE), el nombramiento y jerarquización de maestros auxiliares (Resolución 1364/12 y Resolución N° 1733/12), y el otorgamiento de horas de idioma extranjero (resoluciones 2833 y 2834 del 2012).