¿Para qué sirve un Congreso educativo?
El II Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora Jaime Cerrón Palomino, Leer para producir más cultura, se realizó del 7 al 11 de setiembre 2009, en Neuquén, Patagonia Argentina, organizado por Fundación Lecturas del Sur del Mundo (Vista Alegre, Neuquén, Argentina), Centro Cultural Jaime Cerrón Palomino (Huancayo, Perú) y el Ministerio de Gob. y Justicia. Pers. Jur. Res. N° 319/2009.La sede fue el Auditorio del Consejo Provincial de Educación, de Neuquén Algunos hilos para entramar una forma de seguir.El acontecimiento cultural se desarrolló tal como se había previsto, desde el lunes 7 al día viernes 11, "Día del maestro", en la ciudad de Neuquén, con la participación de profesionales de la educación, artistas de diferentes disciplinas del arte (poesía, música, teatro, canto, canto coral, pintura, fotografía, diseño, escultura, artesanías) y vecinos y vecinas de la provincia del Neuquén y de otras provincias argentinas: San Juan, Santa Fe, Bs.As., Entre Ríos, Río Negro, Chubut, San Luis, Ciudad Autónoma de Bs. As. Asimismo, se contó con la presencia y participación activa de profesionales de la educación provenientes de países hermanos desde distintas Universidades como Ecuador, Brasil, Perú, Chile.Se destaca la amplia participación en ponencias, conferencias y relatorías, como en asistencia, de docentes en actividad en la provincia del Neuquén y de la Universidad Nacional del Comahue, participación que muestra un interés por las problemáticas que plantea el espacio del Congreso manifestado desde el pie, desde el lugar, desde los propios territorios, aquellos en los que se nace o se adopta.
Se propone desde la Organización del I y II Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora Jaime Cerrón Palomino, Sedes Huancayo (Perú) y Neuquén (Argentina), respectivamente: La continuidad del camino recorrido y a recorrer con la realización del III Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora en San Pablo o en Brasilia, en el país hermano de Brasil.Publicación de las ponencias, conferencias y relatorías del I y II Congreso en un libro de edición tradicional (papel), previa revisión de los textos e inclusión de citas y bibliografía por parte de sus autoras y autores, así como la autorización correspondiente para la publicación.Mención de las ponencias y relatorías consideradas de excelencia, de acuerdo con las recomendaciones de un Comité seleccionado ad hoc por la Organización del I y II Congreso. Estas menciones serán dadas a conocer en el inicio del III Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora.Facilitar un espacio en futuras versiones del Congreso para la narración oral como práctica y reflexión teórica sobre el hacer.Posibilidad de concreción de un concurso de textos de Literatura Infantil. Entre las actividades desarrolladas durante el II Congreso, Sede Neuquén, Patagonia Argentina, cabe mencionar: Visita de escritores y profesionales de la educación a establecimientos escolares de nivel primario y medio de la ciudad de Neuquén, medios de comunicación, fábrica recuperada por trabajadoras y trabajadores (FA SIN PAT).Concreción de un recital poético y de narrativa breve, de participación libre. Participación como espectadores en la obra teatral Un fuego en fábrica, en FA SIN PAT; la publicación de la Antología de poesía y cuento, Leer el libro del mundo.Mesa de exhibición y venta de productos artísticos producidos por los participantes del II Congreso: artesanías, libros de ficción y no ficción.Visita turística y cultural por parte de las delegaciones visitantes que así lo decidieron a la ciudad de El Chocón, y Museo de sitio de Barreales, Neuquén, para observar el Museo Paleontológico de la región.Presentación de libros de autor al lector. Desde lo pedagógico, lo poético y narrativo. Entre las líneas recorridas por los textos leídos y dichos (conferencias, ponencias y relatorías de experiencia) se enfatiza la mirada en: El lector y lectora activos, quienes van reescribiendo lo leído y escuchado, el lector y lectora rizomáticos, abriéndose paso, con cortes, pero sin muerte del deseo de leer. La incidencia, con lecturas y miradas disímiles, de las tecnologías de siglos XXI, léase Internet y las que vendrán, en el lector y lectora de nuestro tiempo y, en consecuencia, en su formación y desarrollo. La presencia de la voz como parte del cuerpo y de su llegada al otro y otra en el proceso de lectura y escritura. La apertura -desde la docencia- a otros cánones literarios y no literarios, no solo a aquellos que induce y construye en imágenes la industria editorial. La responsabilidad en el desarrollo de lectora y lector activos y críticos, no solo desde Lengua y Literatura, sino desde todas las disciplinas del currículum en las instituciones educativas. La responsabilidad abarca la significación de la familia y del papel de los medios de comunicación. El derecho del lector a no leer, a dejar una obra propuesta, a hacer su propia elección y su propio recorrido de lectura. La importancia de la interacción del triángulo sociedad - lectora y lector - ambiente. El valor del proceso educativo del docente por elección, en el marco de una sociedad que lo reconoce como profesional de la educación, entre contención y riesgos. Tratamiento de la diversidad, articulación necesaria en la comprensión lectora, entre la lectura y el lector, en el ejercicio escriturario y el ejercicio oralitor. Búsqueda y replanteo en lazos de articulación para unificar criterios entre Educadores y Sistema. Dotando a la Curricula Educativa de dinámicas que reviertan la problemática aludida. La Organización General y Auspicio estuvo a cargo de la Fundación Lecturas del Sur del Mundo, quién contó con un Consejo Académico ad doc. Intereses institucionales Resolución SC N° 143.Decl. de Interés Cultural y Auspicio Nacional, Secretaría de Cultura. Presidencia de la Nación.Decl. Interés Legislativo N° 986 del 4/03/2009, H. Legislatura Neuquén.Resolución N° 265/09.Decl. de Interés Provincial, Ministerio de Cultura y Educación de Neuquén.Resolución Decl. de Interés Educativo N° 1409/09, Consejo Provincial de Educación de Neuquén.Decl. Interés Municipal N° 030/2009, H.Concejo Deliberante Ciudad de Neuquén.Decl.Interés Cultural, N° 228/09, H.Concejo Deliberante Rincón de los Sauces, Neuquén.Decl.Interés Cultural y Educativo, N°03/09-HCD Ciudad de La Punta, San Luis. Disposición N°019/09 - Auspicio Consejo Provincial de las Mujeres. Neuquén.
Este contenido no está abierto a comentarios