¿Por qué no crecen los gnomos?

Los excedentes de Salto Grande me trajeron a la memoria el trabajo de un capacitador y economista español, Francisco Roca, quién a través del relato de un sueño, enseña lo que es el trabajo en equipo a una aldea de gnomos, seres pequeños, de estatura y mente por un castigo recibido de su Dios Galax, quien transformó a un grupo de humanos en gnomos: por haber nacido y arraigado en todos ellos la prepotencia, el orgullo desmedido, la mezquindad, el individualismo, el egoísmo, el odio, la infidelidad, la mentira, la ambición desmesurada, el endiosamiento, la cobardía, el desprecio a los demás, el afán de protagonismo, la pereza, la envidia, la falta de solidaridad. Y termina con la siguiente reflexión:"¿Por todo esto Galax se vengó y transformó a unos humanos en gnomos?. Podríamos pensar profundamente en nosotros, en nuestro mundo, en el presente; en cómo nacieron y arraigaron en todos nosotros la prepotencia, el orgullo desmedido, la mezquindad, el individualismo, el egoísmo, el odio, la infidelidad, la mentira, la traición, la ambición desmesurada, el endiosamiento, la cobardía, el desprecio a los demás, el afán de protagonismo, la pereza, la envidia, la falta de solidaridad...Y en los índices espeluznante de pobreza, el avance del sida, los fanatismos religiosos, el desprecio a la vida, el terrorismo...Podríamos pensar, detenidamente, en el futuro que se avecina, y, a partir de esta reflexión, hacernos otra pregunta:¿Por qué no crecemos los humanos?Con esta reflexión volvamos al tema de los excedentes de Salto Grande.Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que todo proyecto, toda obra produce una serie de impactos, positivos y negativos, por lo tanto hay que capitalizar los primeros y atemperar los segundos resarciendo los perjuicios. Y Salto Grande no escapa a la generales de ley; produce impactos en un epicentro, aguas arriba y aguas abajo.El segundo elemento que hay que tener en cuenta cual fue el pensamiento de los hacedores:Cuando el gobernador Maya representa a la provincia de Entre Ríos en la firma del protocolo del año 1.946 lo hacía en el pleno convencimiento del desarrollo de la provincia al igual que el gobernador Cresto quién llevó adelante la construcción de la represa. Lo mismo aparece en notas dirigidas a la nación por el Gobernador Busti y el legislador nacional Laferriere; y también todos los legisladores nacionales de Entre Ríos, de todos los partidos, que acompañaron la "Ley Maya".La ley N° 24954 en su art. 1°  dice en uno de sus párrafos "...cumplir con los objetivos fundacionales y conducir al desarrollo de dichas provincias...". Y así se podrían seguir enumerando.El tercer elemento que hay que tener en cuenta es que se entiende por desarrollo y creo que aquí nos encontramos con diferentes matices pero con un concepto unívoco; veamos: el Papa Benedicto XVI en la Carta Encíclica "Caritas in veritate" sobre el desarrollo humano integral en la caridad y en la verdad nos dice "que Pablo VI con el término desarrollo quiso indicar ante todo el objetivo de que los pueblos salieran del hambre, la miseria, las enfermedades endémicas y el analfabetismo. Desde el punto de vista económico eso significaba su participación activa y en condiciones de igualdad en el proceso económico internacional; desde el punto de vista social, su evolución hacia sociedades solidarias y con buen nivel de formación; desde el punto de vista político la consolidación de regímenes democráticos capaces de asegurar libertad y paz, nos preguntamos hasta que punto se han cumplido las expectativas de Pablo VI".En síntesis el desarrollo no es sólo económico, debe entenderse bajo una dimensión humana integral. Así también lo entienden Bernardo Klikdberg y Amartya Sen, el primero es asesor de más de 30 países, de la ONU, UNICEF, UNESCO, OIT, OEA, OPS  y otros. Asesor ppal. De la Dirección Regional del PNUD para América latins, trec. Y el Segundo Premio Nobel de Economía 1998 su obra más reciente El desarrollo como libertad. Juntos han escrito "Primero la Gente". Recomiendo su lectura junto al de B. Klikdberg "Más ética más desarrollo". CONCLUSIÓNLos excedentes de Salto grande deben resarcir los impactos negativos producidos en el epicentro, aguas arriba y aguas abajo (incluida Gualeguaychú), por un lado y por otro, no debemos olvidarnos del objetivo principal, el desarrollo de Entre Ríos, para lo cual debe destinarse la parte más importante. Y, a mi criterio, dos cuestiones serían primordiales, para generar un círculo virtuoso en toda la provincia; una de ellas es la educación, sin caer en la necedad de decir que nada se ha hecho, sino que los intentos han sido insuficientes desde el punto de vista de la formación docente, de la infraestructura y de los salarios.Tomemos los dos últimos; infraestructuras sin mantenimientos y sin capacidad para albergar el crecimiento vegetativo en muchos casos. (Gualeguaychú por su realidad socio-económica necesitaría más escuelas de doble escolaridad por ejplo.)Salarios: el achatamiento de la pirámide salarial con sumas fijas no remunerativas, genera inequidades internas, al eliminar el mérito,  produciendo magros resultados y un mensaje a la sociedad civil de procedimientos nada edificantes. Hoy muchas consultoras, ante la emergencia presente, que ven como única salida el pago de suma fijas, no remunerativas que no tienen cargas sociales, la miran con reparos ante la modificatoria de la ley de contrato de trabajo que entró en vigencia a partir del 6 de enero del corriente año. (Ley 26574) -y por lo que genera tomar dicha decisión-Vayamos ahora a la formación docente: a nadie escapará que estamos en una sociedad de la información y el conocimiento que no sólo modificará las formas de comunicación y organización de la sociedad sino que cambiará la propia naturaleza de los procesos.Y donde la gestión del conocimiento, es decir transformar la experiencia en conocimiento y el conocimiento en experiencia, implica una nueva manera de gestionar ante el crecimiento que ha producido internet que ha hecho posible acceder a cualquier cosa desde cualquier lugar y en cualquier tiempo.Hoy las universidades están reviendo su forma de enseñar, estudiando nuevos métodos pedagógicos, y cuestionando la formación de sus profesionales, sobre todo las de EE.UU  ante los casos Enron y Subprimes. Donde los M B.A pusieron al descubierto su falta de formación ética.En nuestro país la UBA viene analizando nuevos métodos para potenciar  los aprendizajes producto del impacto de las nuevas tecnologías y un paso importante es la formación en Responsabilidad Social EmpresariaEcuador está jubilando e indemnizando a los docentes en vista a una reforma educativa profunda. China con dos universidades nuevas con ingreso selectivo. Y algo muy importante es que la formación docente fue perdiendo el rumbo cuando se la consideró a la profesión docente una salida laboral, accediendo a la titulación personas con serios problemas de conocimientos específicos, metodológicos y también de salud."La acumulación de capital en el ámbito de educación y salud, se ha mostrado como palanca clave de desarrollo en las economías más exitosas de las últimas décadas, como las Nórdicas, y algunas del Sudeste Asiático. ("Primero la Gente" A. Sen y B. Kliksberg).La otra cuestión primordial es cambiar el paradigma energético, apostando a las energías alternativas, teniendo en cuenta las características de ellas:.- Inagotable: pues su fuente es el sol y como consecuencia es accesible a todo el mundo..- Sostenible: al ser de reducido impacto ambiental, no condiciona a las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades..- Alternativa: por ampliar las variedades de fuentes..- Generadora de puestos de trabajo: 4 a 1 con respecto a la convencional.Centrémonos en el bioetanol y el biodiesel; en la publicación de la Ley, Impuestos-febrero 2010, el Dr. Santiago A. Saenz Valiente hace un pormenorizado análisis de los tributos ambientales: el caso de los biocombustibles. Y en la primera parte de sus conclusiones dice: "Una vez más la Argentina está perdiendo oportunidades que el mundo y las circunstancias nos sirven en bandeja, ofreciéndonos un crecimiento y expansión de una nueva industria que nos permitiría ser los principales proveedores de energía renovable.Una sustancial mejora del medio-ambiente posibilitará la diversificación del riesgo del productor con una nueva demanda de producción y la incorporación de valor agregado a los granos y cereales así como el desarrollo de nuevos cultivos energéticos, como la colza, la palma, la jatropa y el tártago.Como se destaca es factible la producción de combustibles de origen vegetal con cultivos oleaginosos no alimenticios que  proporcionan fuentes de energías reciclables, promoviéndose de igual forma las innovaciones tecnológicas".Los excedentes de Salto Grande deben volcarse una parte a morigerar los impactos negativos en el epicentro, aguas arribas y aguas abajo (incluida Gualeguaychú).Y la gran parte de los mismos se debieran afectar, por un lado, a educación para llevar adelante las modificaciones necesarias de formación estructura y salarios; y por otro a cambiar el paradigma energético, teniendo en cuenta que nuestra provincia es una provincia agrícola -ganadera importante.