Programa EnREDarse

La Escuela Secundaria N° 2 "Prof. Pablo Haedo" fue seleccionada por un jurado para difundir su trabajo en el 1° Encuentro Provincial de Experiencias Educativas en el marco del Programa EnREDarse. En el año 2008 comenzó en el Departamento Gualeguaychú la capacitación en el programa EnREDarse, dependiente del Consejo General de Educación que apunta a mejorar la convivencia escolar a través de la resolución pacífica de los conflictos mediante la técnica de mediación.Un grupo de docentes de la Escuela Secundaria N° 2 "Prof. Pablo Haedo" participó de este Programa durante el año pasado, cuando se llevaron a cabo los Trayectos Formativos Teóricos que culminaron con la presentación de un Proyecto Institucional,  puesto en práctica este año, a través de actividades tales como sensibilización a la comunidad educativa, talleres con padres e intervenciones de mediación desde las Tutorías.Otras actividades vinculadas a esta temática fueron talleres realizados con alumnos de 1° año de C.B.C. en los que se trabajaron los valores y las habilidades sociales con el fin de prevenir conflictos. También se realizó un trabajo de investigación acerca de la Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, para tomar conciencia de la necesidad de brindar una mayor atención a la diversidad. Para el año 2010 se prevé la formación de alumnos mediadores. En el mes de octubre se convocó al 1° Encuentro Provincial de experiencias educativas "Por una mejor convivencia para todos".A partir de la presentación de las experiencias institucionales, un jurado seleccionó los trabajos más creativos, innovadores y originales para ser reconocidos y difundidos a través de gráficas o ponencias. "Con mucha satisfacción y orgullo recibimos la noticia de que nuestro trabajo había sido seleccionado para una ponencia." Comenta a Enfoque Educativo una de las expositoras.El día 25 de noviembre -instituido como Día de la Convivencia-, viajaron a la ciudad de Paraná la Directora Cecilia Guzmán, la Asesora Pedagógica María Haydeé Sunzunegui, la Preceptora Angelina Carabajal, y la Tutora Ayelén Del Dó, quienes integran el Equipo Coordinador del Programa en la institución ya que participaron en él desde su inicio."El viaje lo realizamos en una combi, junto con miembros de la Escuela Secundaria N° 18 "Aldea San Juan" y la Escuela Técnica N° 18 "Manuel Savio", que también habían sido seleccionadas. El lugar de reunión fue el Consejo General de Educación, en el Salón Auditorio.A las 10 comenzaron las actividades organizativas con presencia de la prensa gráfica y televisiva. La jornada se dividió en dos instancias: A la hora 10,30 se inició formalmente el Encuentro con la exposición en el hall central de 12 posters, explicados por un vocero de cada trabajo. En esta instancia participó la Escuela de Aldea San Juan.A las 14 comenzaron las ponencias, con la presencia de la Presidenta del Consejo Profesora Graciela Bar; la Directora de Educación Secundaria Profesora Mercedes Roude; las vocales: Profesora Marta Landó y Profesora Graciela Maciel; la Coordinadora del Programa EnREDarse, Licenciada Adriana Wendler; la Directora Departamental Sra. Silvia Del Valle y la Supervisora de Educación Secundaria,  Profesora Susana Broggi.Las ponencias se organizaron en 4 mesas integradas por 3 Escuelas cada una.La Escuela Pablo Haedo integró la mesa N° 3 de la cual fue vocera la Profesora Ayelén Del Dó; su exposición -acompañada de un soporte informático- se refirió a las generalidades y aspectos relevantes del Proyecto destacados por el Jurado."Este tipo de acciones son altamente positivas en el sentido que permiten un enriquecimiento dado en el compartir experiencias que se están concretando en distintos lugares de nuestra provincia. Visualizamos una enorme coincidencia en todos los proyectos, a pesar de los perfiles institucionales que cada uno evidencia. Esto nos permite asegurar que en la educación provincial se está trabajando lenta pero sostenidamente en lo que es la prevención y resolución de conflictos." Nos cuenta Haydeé. Y agrega: "Desde el punto de vista pedagógico, este Proyecto aporta el componente socioafectivo de lo que es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los vínculos, el clima áulico, las habilidades sociales, los valores, el respeto, el diálogo, los conflictos, son factores que están estrechamente imbricados al hecho de aprender. Convivencia y aprendizaje se condicionan mutuamente. Cada uno es condición necesaria, aunque  no suficiente por si solo, para que se dé el otro.""El hecho de que la Escuela esté presente en acontecimientos de esta naturaleza es de suma importancia para mantener y acrecentar su inserción social, objetivo institucional que se viene trabajando desde hace algunos años con buenísimos resultados. Nuestra intención es que nuestras acciones lleguen hacia las familias a través del contacto directo con los padres y mediante lo que los propios jóvenes puedan hacer como nexo entre ambos ámbitos." Expresa la Directora, Cecilia Guzmán."EnREDarnos en este programa significa visualizar los conflictos que surgen en las instituciones escolares y poder resolverlos en forma pacífica a través de la mediación." Dijo, por su pare, Angelina Carabajal.