Proyectan unificar las calificaciones en primero y segundo de la primaria

Se trata de un proyecto que se implementará en 2013, donde las calificaciones se unificarán, obteniendo la nota final de un promedio de los seis trimestres. El primer año será voluntaria la adhesión, mientras que en 2014 se aplicará en todas las instituciones.Las modificaciones se apoyan en una resolución del Consejo Federal de Educación y el objetivo principal de la modificación está apoyado en evitar el fracaso de los primeros años educativos.De esta manera, el boletín de calificaciones en la escuela primaria ya no será igual, debido a que se considerarán a los dos primeros grados de la primaria como una unidad educativa, y no en forma separada.Actualmente, el índice de repitencia en la provincia se ubica en un 5% del total del alumnado y se intenta reducir esa cifra. En este sentido, la evaluación para los chicos de primero y segundo se unificará en un solo boletín y nota final.En la actualidad, el año escolar en primer grado se divide en tres trimestres, con una nota promedio al final; el año próximo, en cambio, toda la unidad pedagógica se construirá en seis trimestres, con una nota promedio al final del segundo grado.La transformación no alcanzará a todas las escuelas, sino que las autoridades enviaron una invitación para que cada establecimiento formule una adhesión voluntaria; pero a partir de 2014 el cambio se hará en forma generalizada a todas las instituciones educativas.Líneas de acciónLos cambios que ahora procura implementar el Consejo General de Educación (CGE) en Entre Ríos se apoyan en la resolución N° 174 del Consejo Federal de Cultura y Educación, un órgano colegiado del que participan los responsables de las carteras educativas de todo el país, aprobada en junio último, que estableció pautas generales "para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje" en la educación primaria.Esa directiva encomendó a los gobiernos provinciales a elaborar líneas de acción que apunten a un cambio de la enseñanza en la escuela primaria, con el objetivo de lograr un mejoramiento de los aprendizajes, sobre todo de los alumnos de sectores más vulnerables."La desigualdad social se expresa de manera negativa en el sistema educativo -dice el texto-, las trayectorias escolares de los estudiantes, en general las de los sectores más necesitados, se ven reiteradamente obstaculizadas por ingresos tardíos, abandonos transitorios y permanentes y múltiples repitencias".La opinión del Consejo Federal de Educación es que el fracaso en la escuela está fuertemente relacionado "con las propias lógicas de escolarización y con las condiciones concretas de enseñanza y aprendizaje".Alternativas de escolarizaciónDice la resolución N° 174: "se vuelve prioritario proponer y construir distintas formas de escolarización que permitan superar prácticas y saberes que esperan lo mismo, de la misma manera y al mismo tiempo, de todas y todos los estudiantes".Cristina Silva, directora de Educación Primaria del Consejo de Educación, señaló a El Diario, que la idea de Entre Ríos es avanzar en los lineamientos que fijó el Consejo Federal de Educación, y plantear al primero y segundo grados como una "unidad pedagógica" a los efectos de la calificación.El año próximo, "el boletín que nosotros estamos pensando -aseguró- constará de seis trimestres, con una nota promedio final, que se aplicará cuando se cierra el segundo grado. En el medio, habrá períodos recuperatorios, entre cada trimestre. Estamos trabajando con equipos técnicos para implementar esa idea", añadió.Atender la diversidadLa unificación de primero y segundo grado a los efectos de la evaluación, a juicio de la directora de Educación Primaria, Cristina Silva, apunta a "atender a la diversidad" que se plantea en la escuela."De ese modo, se daría una mejor atención a la diversidad de los niños en las escuelas, dando una atención y un acompañamiento en la trayectoria, y evitando el fracaso. Hay que entender que la repitencia no sirve a nadie, no le sirve al chico ni al docente", aseguró.