Qué es poesía

La valorización del manejo de la lengua por parte de los estudiantes secundarios  atraviesa todas las épocas.  Muchos jóvenes siguen hoy acercándose a la poesía. No son los vates del mañana sino del hoy. Por Claudia López Qué es poesía? /Dices mientras clavas tu pupila... /¿Y tú me lo preguntas? / Poesía eres tú (Bécquer);  Luego me fue llenando de no se qué preguntas (R. Alberti); Vino a mí desnuda, vestida de hermosura. Las anteriores son hermosas palabras de poetas referidas a la poesía. Hay cientos de ejemplos. Luego, también las frases populares: es una buena pluma o un gran vate. Todas ellas reflejan un vínculo especial de algunas personas con la escritura. La sociedad ha mirado al poeta a lo largo del tiempo con distintos ojos, sin embargo dos cualidades permanecen invariables: la consideración del poeta como un ser sensible y la capacidad de develar lo oculto, lo que otros no pueden decir porque no lo ven. Esto conlleva la posibilidad de unir lo separado, de ver y construir armonías en la confusión o en el caos, o de desordenar lo aparentemente armónico.La poesía es una escritura particular que surge de leyes propias e insondables, tan simples pero tan secretas que hasta  eminentes científicos dicen, ante las dificultades de interpretación que les presenta, a menudo, lo real: esto solo puede ser dicho , definido o acercado a la comprensión a través de la poesía.Algo mágico tiene la palabra poética, algo inmarcesible, algo transferible, de forma diversa,  a través del vínculo con la lectura o con el discurso poético. Por esa razón, las lecturas de poetas clásicos y contemporáneos ha sido valorada socialmente, desde siempre, en la enseñanza secundaria e incorporada en programas y contenidos vigentes a lo largo de todas las épocas, fuera cual fuere la teoría pedagógica dominante.¿Por qué la sociedad conserva como un preciado don a la poesía? Sin duda ve algo valioso en ella. El interrogante es del tipo ¿qué es el tiempo?Si bien podría dar algunas respuestas, creo que algo quedaría, venturosamente, sin responder, en la misma zona de misterio en que opera el milagro.Consultando los contenidos de lengua de las netbooks de Conectar igualdad leo: Lo único que debe movernos a una lectura del texto literario es el deseo de descubrir un mundo nuevo manifestado a través de expresiones que trasmiten sensaciones de belleza plenitud regocijo espiritual.También por medio de la literatura podemos llegar a conocer el alma humana, las virtudes y miserias de una sociedad, el sentido de la existencia, una visión del mundo y de la historia de los pueblos. Y destaca, a continuación el concepto de placer estético, intencionalidad estética y función poética. De eso precisamente se trata la creación.Yendo al ámbito de la enseñanza. ¿Hay alumnos poetas? Sí, los hay, los hay con fuertes condiciones y motivaciones. Por supuesto, el camino de formación que comienza en la escuela seguirá si la inclinación prevalece. Pero los hay tantos como hay matemáticos, ingenieros, médicos o pintores en formación. ¿Son capaces de crear con intencionalidad estética la función poética que produzca placer estético? Claro que sí.La escuela de hoy, los jóvenes de hoy, escriben y, conscientemente, saben que ofrecer el poema es dar la interioridad en vínculo amoroso al otro.Por esa razón, los docentes, los adultos debemos resguardar el lugar de los poetas adolescentes reservándoles un espacio especial en los actos en los que se los premia o celebra, para fortalecer la convicción de que el trabajo con la palabra puede empezar a cambiar sensiblemente el mundo.