Que no se pierda la memoria

El año pasado para ésta época del año publicamos “Nuestro proceso” con detalles de lo ocurrido desde el inicio de la dictadura en Urdinarrain. El artículo se constituyó en un invalorable aporte histórico que promete tener una segunda parte.

Por Javier A. Vilaboa
Corresponsalía

 

Pasó otro 24 de marzo, y con éste son 33 desde aquel que en 1976 tiño de sangre la historia de nuestro país.

Rosa María tiene unos 27 años es tan linda y tan alta que no pude caminar por la calle sin que los tipos se den vuelta para mirarla y decirle cosas. Podría ser modelo, pero no, elige ser maestra. Se enamora de su primo hermano, con su mismo apellido Casariego y se casan. Jorge Carlos es ingeniero y también es lindo y alto. Tienen dos hijos: Luciano y María.

Rosa María es tan solidaria que no se limita a dar clases sino que se desvivirá por sus alumnos que no tienen que comer y que ponerse. Dedica mucho tiempo a su actividad gremial y también trabaja en el plan de alfabetización de adultos. Es afiliada a UDET y delegada de escuelas de Tigre ante la CTERA.

Una noche de 1976 Rosa María estaba con sus niños, que dormían, cuando un grupo de hombres armados, entró en la casa violentamente y se la llevó. Su cuerpo mutilado apareció días más tarde junto a los de otros compañeros.

Luciano y María se fueron con su padre, que vivía en capital con su segunda pareja, Norma Tato, otra maestra.

El 13 de abril de 1977, Jorge Carlos y su esposa Norma fueron secuestrados en su domicilio, frente a sus hijos. Norma estaba embarazada de 5 meses. Según testimonios posteriores, Norma y Jorge Carlos fueron vistos en el centro clandestino de Campo de Mayo. Norma dio a luz en condiciones precarias, asistida por una detenida. Al día siguiente le quitaron su bebé. Una semana más tarde, fue asesinada, Jorge Carlos Casariego ya había corrido la misma suerte.

El hijo de ambos fue apropiado por el represor y médico militar, que estaba en Campo de Mayo, Atilio Bianco, quien además se encargaba de regalar otros niños nacidos en cautiverio. En 1985, este hombre fue denunciado por las abuelas y fugó al Paraguay. En febrero de 2007, Pablo, el hijo de Norma y Jorge Carlos aceptó realizarse un análisis de ADN que prueba su verdadera filiación. En febrero de 2007 la justicia lo confirmó, Pablo es Casariego Tato, hijo de Norma y Jorge Carlos, que aún continúan desaparecidos.

Esta podría ser una de las miles de historias que padecieron tantos argentinos, excepto porque los hijos de Rosa María y Jorge Carlos viven hoy en Urdinarrain. Ellos relataron desde las entrañas lo que es ser un hijo de desaparecido a los alumnos del turno mañana y tarde del Colegio de Urdinarrain.

 

El colegio se ocupó del tema

Entre las actividades por la memoria realizadas en el Colegio de Urdinarrain que organizaron profesores y el centro de estudiantes, estuvo la proyección del caso “Tatiana Ruarte Britos” y un clásico “La noche de los lápices”; realizaron una pegatina con información y finalizaron con el testimonio en vivo de dos hijos de desaparecidos que viven en Urdinarrain María y Luciano; esto fue sin dudas lo que más conmovió a los alumnos que escuchaban perplejos el relato de sus vecinos… y es de entender: todos los chicos que hoy cursan el secundario son hijos de la democracia y eso que parece tan ajeno al estudiar del libro o al ver una película; se transforma en carne y hueso con a través del relato de dos testigos ahí enfrente tuyo, cuestión que conmovió a más de uno.

Consultamos a los docentes a cargo: “nosotros no lo hacemos por el reconocimiento de nuestros pares, creo que hay una responsabilidad moral, ética y ciudadana que en nuestro interior nos obliga a recordar y traer a la memoria esto tan terrible que nos ocurrió”.

Hoy en las Ciencias sociales no se trabaja solo para entenderla sino también, para transformarla. La mayor satisfacción es darle las herramientas al alumno para cambiar ese prejuicio que tiene de este período y que lo trae de afuera, con argumentos como: "y bueno pero por algo, lo habrán matado", y "esa gente no estaba en nada raro, no le pasaba nada", "mi papá dice que con los militares estábamos mejor", "había más seguridad", estas cosas no tienen que ver con la ignorancia, sino con la brutalidad de repetir sin argumentos.

Creo que el logro más importante, es después de darle todas esas herramientas, que el alumno construya su propio argumento. Y señalaron que no creen que seamos solo los profes de Historia los que tengamos la responsabilidad de trabajar con esta temática, hay una responsabilidad de la docencia en general, que el alumno llegue a 9no. o 3er año y no sepa esta parte que tiene que ver con la República, la Instituciones democráticas, y con los derechos más elementales de las personas que se violan en este período es lamentable. Pero además se trata de un desconocimiento u omisión de la ley Federal de Educación Nacional y la Resolución Provincial vigente.

 

Legislación local

Urdinarrain es pionera en materia de legislación relacionada con el “Día de la memoria”, ya que antes de la legislación nacional vigente (ley 25.633 de Agosto de 2002) teníamos ordenanza; aunque su cumplimiento es escaso o nulo según se lo mire y ha merecido la crítica de los concejales.

El 18 de Marzo del año 2002 y por unanimidad se sancionó la ordenanza 427/02 donde se instituye el 24 de Marzo como día de la memoria. En esa ordenanza se indica al ejecutivo municipal que deberá todos los 24 de marzo a través de las áreas que corresponda, proceder a realizar distintas actividades culturales, informativas, educativas, etc., que tendrán por objeto el ejercicio de la memoria colectiva. Los fundamentos también son claros “estamos obligados a transmitirle a nuestros jóvenes lo ocurrido aquel trágico marzo del 76, son ellos en definitiva nuestra reserva moral.”

En el país miles de comunas hacen al menos un acto inclusive hay ejemplos de localidades vecinas como Basavilbaso y Gualeguaychú; en nuestra ciudad -prácticamente sin difusión- y gracias a la buena predisposición del cable, solo se proyectaron 5 películas en horario posterior a la programación local. Tal vez un vecino que paso por el canal 9, vio que se estaba pasando algo y… siguió su zapping sin ni siquiera percatarse de que se trata de algo relacionado con ésta fecha; inclusive al menos 2 de los films proyectando poco tenían que ver con lo ocurrido. Realmente dio la sensación de que salieron corriendo a buscar un par de películas para cumplir.

Es importante aclarar que los videos son utilizados como una importante herramienta pedagógica, pero aquí no fueron acompañados ni siquiera de un porque se eligió determinado film; mucho menos de algún tipo de introducción.
Acto, homenaje, un comunicado... nada de eso.

Para tener en cuenta
Hablando con chicos de secundario uno se puede encontrar con la sorpresa de un notorio desconocimiento sobre la época de la dictadura y los hechos posteriores. Simplemente compartiendo algunas frases o palabras como CONADEP, La Noche de los Lápices, Nunca Más, el rol de Ernesto Sábato… se dará cuenta que el tema no forma parte de su cultura general.