Importante carta abierta a la comunidad

Los abajo firmantes, todos integrantes de la Red IAS (Red Inclusión Argentina Síndrome de Down) nos vemos en la obligación de expresar nuestro más enérgico repudio al acto discriminatorio sufrido  por Bianca Fabi en la Escuela Mutualista "AMSE" Estación Limay de la ciudad de Cipolletti (Rio Negro).Este acto  es motivo de atención y seguimiento por todas las Asociaciones de síndrome de Down de la Argentina, por muchísimas otras vinculadas a otros tipos de discapacidades y por las preocupadas por los Derechos Humanos.Creemos que lo que está en juego es, ni más ni menos, qué tipo de sociedad queremos: Una sociedad inclusiva, respetuosa de los derechos humanos, abierta a la diversidad, solidaria, o una sociedad en la que las leyes quedan escritas en papel, en la que cualquiera puede violarlas sin hacerse responsable, en la que la discriminación es excusada."La escuela abierta a la diversidad brinda una educación inclusiva que busca la construcción de sociedades y comunidades que vivan según una escala de valores, más solidaria, más justa y equitativa, donde todos sean considerados ciudadanos de pleno derecho" (Dra. M. E. Yadarola).Actualmente se entiende el camino hacia la inclusión como una "reducción de las barreras al aprendizaje y a la participación" y por lo tanto se debe asegurar que las propuestas educativas ayuden a superar las barreras a la participación y al aprendizaje, tanto utilizando óptimamente los recursos presentes en el aula, como movilizando recursos externos, todo lo cual no existió en la escuela AMSE Estación Limay.La defensa de casos como el de Bianca son hoy un garante democrático para una escuela que debe servir a la totalidad de la población. Una posibilidad para que otras instituciones y la opinión pública pueda aprender a reinterpretar la realidad de la discapacidad, y a educarse con ella.Un revulsivo para aquellas instituciones anquilosadas que no están cumpliendo la función educativa para la que están concebidas en una sociedad democrática. Una piedra en un camino demasiado llano para escuelas que ejercen una clara negligencia pedagógica, que dificultan el desarrollo de personas con Síndrome de Down y otras discapacidades, y que nos impiden a los demás crecer en un ambiente en el que reine la diversidad humana y la equidad.La inclusión debe ser alcanzada por todas las escuelas, las de gestión estatal y privadas, sean con aporte o sin él. Resulta evidente que dicha institución escolar debe dejar de percibir el subsidio o cooperación económica que recibe en la actualidad, puesto que si el Estado Provincial siguiera abonando dicho aporte estaría violando la manda constitucional.Este principio indica que los aportes a las escuelas privadas y públicas de gestión privada deben cumplir una función social y no discriminatoria, como también deben orientarse a los fines de la ley y asegurar los derechos en ella reconocidos. En este sentido, no alcanza con garantizar un espacio físico que "albergue" a una niña o niño sino que garantice la real posibilidad de que la educación sea una "puerta a la Cultura".Discriminación no es sólo no aceptar a una persona con discapacidad en una escuela,  discriminar es también, y quizás con mayor gravedad, sea decir sí, pero poner tantas trabas, hacer la vida tan difícil, someter a tanta angustia, a tanto "desgaste" al alumno con discapacidad y su familia para que, al final, abandone; porque esa es una discriminación solapada, artera.El contenido de la Convención Interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en su artículo N° 24, deviene incontrastable a la hora de analizar la inclusión de Bianca al colegio, y adquiere  relevancia como modo de honrar el compromiso internacional al que nuestro país decidió sujetarse.Por lo tanto constituye una guía obligatoria y necesaria para analizar el presente caso, sobre todo en lo atinente a qué debe entenderse por discriminación y en lo referente a los ajustes razonables que deben efectuarse, y que la Escuela AMSE Estación Limay omitió cumplir, por más de que se había comprometido para ello.Es por estos motivos que creemos que los jueces de este caso tienen una enorme responsabilidad: Hacer justicia. Y en este caso, hacer justicia es aplicar la normativa vigente que obliga a la educación inclusiva, que debe dar una posibilidad real y se basa en prácticas educativas transformadoras y colaborativas entre docentes, equipos técnico-profesionales de la institución, profesionales externos y la familia.A la familia Fabi, queremos hacer llegarles nuestra solidaridad, y a la comunidad toda  un pedido de compromiso para que no se vuelvan a repetir en ningún lugar del país  estos hechos que en nada ayudan a la integración/inclusión de las personas con y sin discapacidad  y no perder la oportunidad  a ser una sociedad más justa, solidaria y equitativa.RED  IAS ( RED INCLUSIÓN ARGENTINA DE SÍNDROME DE DOWN) ADOSS-  VENADO TUERTOAISDRO- ROSARIOAPATRI-21-  MERLO-SAN LUISAPASIDO- RIO NEGRO / NEUQUÉNASDRA-  CABAAPPSIDO-  VILLA MERCEDESASDU -  USHUAIAASIDOM - BUENOS AIRESDOWN IS UP - TUCUMÁNFUSDAI  - CÓRDOBAFUNDACIÓN INCLUIR  -  GUALEGUAYCHUANDA  -  BAHÍA BLANCA 

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