La crisis en la educación

Detengámonos en la educación secundaria, se puede afirmar sin demasiado margen de error que hoy los padres piden una escuela para sus hijos con una triple finalidad, que los tengan, que los instruyan y los eduquen.  Por Guillermo Pellegrini*Opinión Resulta indiscutible que el modelo familiar va cambiando a pasos gigantes en toda América latina, los horarios laborales son cada vez mas flexibles y las exigencias profesionales son cada vez mayores, cada vez es mas frecuente que los mayores es decir los abuelos también trabajen,  o tengan otras expectativas de tiempo libre. Todo ello lleva a la necesidad de colocar a los adolescentes durante el día en una institución que los "guarde" y cuanto mas tiempo mejor, esta es una función importante de la escuela actual y la que viene no la mas digna, pero vasta observar, sobre todo en grandes ciudades, los problemas que generan las vacaciones escolares de invierno entre las familias, el padre y la madre tienen que trabajar, los abuelos si los hay ocupados y nadie puede atender a los jóvenes. El hecho que se haya incrementado la demanda de horario escolar para "estacionar" a los hijos con deportes o play room  etc. constituye un indicador de progreso material y social. También esta claro que los padres quieren además que sus hijos "aprendan", que aprendan que? Si bien esta definido y claro que desean que aprendan computación, informática e ingles, disciplinas lideres en la demanda familiar actual para que los hijos puedan obtener un trabajo, los padres no tienen una idea clara sobre esta cuestión, tienen una idea general del contenido de varias disciplinas, pero no saben para que, lenguas, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, educación visual y plástica y además pretenden si es posible que tengan buena educación. A menudo la elección de una escuela privada, completa más esta expectativa, si la puede pagar. Si estamos seguros en nuestra idea de avanzar y de que el tren se nos va,  por ahí convenga revisar algunas asignaturas, por ejemplo ser mas sintéticos con la historia y la geografía europea concretamente la de los Luises franceses y sus lejanos reinos, los ríos de Asia etc. Sirve en un mundo especializado tanto enciclopedismo, tengo mis dudas. Por ahí seria mas entusiasta y practica la historia de la colonización de América y sus connotaciones y por que estamos como estamos o directamente el estudio y desarrollo de materias practicas para que el alumno tenga mas herramientas en su capacitación, que se produce en su zona o región, como se produce, se puede exportar, se puede mejorar la comercialización y se puede innovar, etc. Ya se cultive en su zona o región bananas, arroz, minerales o pesca, sabría y podría trabajar en donde nació, o mas cerca y no tener necesidad de emigrar, no seria todo tan lineal, que lo hace al estudiante tan frágil al salir de la secundaria, considerando siempre que la falta de trabajo para los jóvenes es grave, la falta de perspectivas futuras en Latinoamérica es un hecho. Considerando que la primaria es un comienzo, la secundaria (que nos ocupa) no lo prepara para una realidad globalizada, ni para las  necesidades actuales que requieren las empresas, las de la producción intensiva, la alta competencia. Con una deserción  en la educación secundaria del 50% y en las universidades donde suelen no poder ingresar por sus flacos conocimientos de su secundaria, o no pueden pagarla, o tienen que trabajar para ayudarse y/o ayudar a los padres, terminan quedando afuera, en el camino, en 2do. o 3er. Año, con una deserción del 60%.La falta de recursos se ven según los índices  vigentes, de pobreza 35% e indigencia 17% en Latinoamérica. (52% en total)Se observa en Latinoamérica con cierta frecuencia, paros, protestas, huelgas etc. Esto no favorece la educación le quita la idea y la contracción al trabajo y, estudiar es trabajar y si tu trabajo es aprender, investigar ver como es el mundo y ver como te vas a manejar vos en el mundo, entonces trabajar es lindo y conveniente para el estudiante y el aprender tiene una satisfacción y premio en si mismo. Los profesores deben tener vocación, entusiasmo y ganas de enseñar, se comprende que un profesor "taxi" que corre de un lado a otro para poder subsistir, no puede tener los resultados y la eficacia del que esta bien pago, cómodo en un colegio privado, hay que seguir reformulando el papel del estado. Los colegios privados y universidades, surgen con mas fuerza por las falencias en lo estatal, no encontramos la excelencia, la luz con la que se enfoco la  educación en muchos países hace 100 atrás.Debe realizarse un tremendo esfuerzo en los gobiernos y en la sociedad, ya que el entorno no acompaña, no podemos educar a un adolescente que cuando sale de su casa se encuentra con Ali Baba y los 40 ladrones.Como evitar la televisión frívola, trivial y vacía con espectáculos de poca monta y moral y telenovelas llenas de fantasías donde los jóvenes ven como sus efebos griegos sus ídolos (de pies de barro) disfrutan las bellezas del ágora o liban el aguamiel de los dioses, mientras que ellos desde su rincón gris de existencia como simples espectadores piensan en poder ser protagonistas de algo, en un futuro muy lejano. Encontramos con el tiempo un hombre escéptico, enamorado de las ventajas, disconforme, resentido, no hay largo plazo, tesón, lucha y gallardía, no hay diagnostico, solo frustración y fracaso."Los jóvenes deben recibir un influjo favorable en su educación para que sean virtuosos y útiles a su país"..."la verdad simple y clara es la expresión de mi lenguaje"...José Gervasio Artigas (1764-1850- ROU)Fuente: CEPAL - PISA - INDEC * Maestro Normal - Lic. en Ciencia Política