La crisis en la educación

La historia de la educación se halla esencialmente condicionada por el cambio de valores vigentes para cada sociedad. Una educación de calidad se verá si la sociedad quiere privilegiarla y una educación bien concebida tiene un enorme potencial para afectar la sociedad.  Guillermo Pellegrini *Opinión - investigación En estos últimos quince años vemos como algunos países han privilegiado el tema haciéndolo innovador y revolucionario.La pregunta es para qué educamos, para acumular conocimientos o para que nuestros jóvenes tengan un auto realización, formados para que tengan más iniciativa y espíritu emprendedor con el fin de que se vuelvan menos dependientes de ayudas paternalistas y de complacencias.Así podrán distinguir cuáles son sus derechos, pero también sus deberes con fuerte deseo de superación, esto se logra a través de la perseverancia y de la eficiencia en la ejecución de los trabajos.En nota anterior sugerimos que tal vez sintetizando la historia de los Faraones, de las Pirámides, la altitud del Himalaya y la vida de las jirafas y los elefantes, sería de mayor provecho enseñarles como criar con mayor eficiencia los animales que posee en su ámbito con miras a lograr un auto abastecimiento e ingreso familiar, algo más útil y pragmático en los contenidos educativos, como levantar una pared, como evitar una plaga, etc.Decía Bill Gates... "a Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cual es la verdadera posición de sus grandes universidades en el contexto mundial, todos los países deben empezar con humildad. Lo que más nos asusta de China es su nivel de humildad"...En Latinoamérica las universidades están repletas de estudiantes que cursan carreras humanísticas y que están totalmente divorciadas de la economía del conocimiento. Hay demasiados estudiantes en ciencias sociales, sociología, derecho, filosofía y psicología (57% del estudiantado) y pocos estudiando ingeniería y tecnología.En China todos los años ingresan en las universidades 1.240.000 estudiantes para Ingeniería contra 16.300 para Historia y 1.500 para Filosofía. Mientras que los asiáticos están guiados por el pragmatismo y obsesionados con el futuro, los latinoamericanos están guiados por la ideología y obsesionados con el pasado. El gran secretoEl atraso latinoamericano es que la mayor parte de las investigaciones se hacen en el ámbito académico estatal  y está divorciada de las necesidades del mercado. Pero la clave de todo es la educación, la calidad de la educación.De otra manera cómo se explica que USA con todas sus desventajas en materia de altos costos de defensa, deuda pública, salud, conquista espacial (dos guerras mundiales y sus conflictos, Corea, Vietnam, etc.) haya tenido éxitos en las últimas décadas, se debe a la educación secundaria y universitaria, ese es el secreto.Joseph Stiglitz dijo "el mundo se ha vuelto mas competitivo por que la torta de la economía mundial se ha reducido y los países se están disputando ferozmente sus cuotas de mercado en el exterior".Con los nuevos jugadores, como los Tigres del Asia, sí o sí hay que prepararse para el mercado global. Esta lista incompleta y desordenada que hemos expuesto marca hechos centrales comparativos. Los niños asiáticos estudian más pues tienen menos vacaciones.En Japón el año escolar tiene 243 días en los países latinoamericanos suelen ser 160 días. Millones de niños chinos están estudiando 12, 13 y hasta 14 horas diarias generalmente van a la escuela entre las 7,30 y las 15,30 y hasta las 17; en algunos casos con clases especiales y tutorías. Clave del éxitoEs un error creer que todos los problemas de la sociedad se resuelven con crecimiento económico. El crecimiento no resuelve la pobreza, la pobreza la resuelve la educación. Finlandia hasta hace pocas décadas vivía de la agricultura y de la exportación de madera, ahora gracias a Nokia que comenzó en 1864 como empresa maderera, pegó un salto en 1991 junto con Alcatel y AEG desarrollando la telefonía móvil.La clave del éxito fue el trabajo en conjunto en investigación con universidades finlandesas para productos de exportación. Podríamos seguir con la India, futura tercera economía mundial para el 2020, después de USA y China.Israel con su refrán "la necesidad es la madre de la creatividad" no tiene recursos naturales y está en guerra permanente con los países árabes tiene el 4,5% del PBI dedicado a la educación, el más alto del mundo, ningún país tiene más empresas tecnológicas per capita que Israel. Tiene el 31% de los Premios Nobel de Medicina y el 24% de Física.En 1967 producto del embargo con Francia, se quedó sin armamento y produjo enseguida el reemplazo de los Mirage. Pero no es automático el pase de sistemas educativos de Asia a Latinoamérica, hay que considerar la cultura, los "Folkways" (usos y costumbres) de cada sociedad.En Latinoamérica hay complacencia de la sociedad, otros países son más exigentes, no se permiten ese lujo tan caro, por eso dependemos tanto de las otras naciones en tecnología y finanzas, seguimos con pobreza y subdesarrollo.Los países que invierten en educación, en investigación y tecnología superan a los que se quedan como productores de materias primas o manufacturas básicas. Los países que apuntan a la educación son los que están saliendo del atraso económico. Fuente: CEPAL - PISA - UNESCO * Maestro Normal - Lic. en Ciencia Política - Nota II