La educación como ideología

A lo largo de su historia  nuestro país ha intentado construir un espacio competitivo en base a cuatro caminos que  se pueden identificar en: la provisión de mano de obra a bajo costo; la desvalorización monetaria; la (sobre) explotación de los recursos naturales, y la exclusión social.Cr. Luis Alberto Dalcol  Ninguno de estos senderos han dado buenos resultados. No han sido sólidos ni vías genuinas  para alcanzar y mantener la competencia que nos traslade al desarrollo sostenido. Eliminado del análisis la exclusión social y la mano de obra barata, el que menos daño (aparente) produjo fue el de la explotación de los recursos naturales (cuando los valores relativos se presentaran favorables). Más es una ruta inestable, dependiente; y que en auge, no genera la ocupación que necesita el país. Las devaluaciones son efímeras e inequitativas. Alguno de ellos  ayudaron al  poder  a  conseguir  permanencia o  aspiraciones de continuidad por el poder mismo.CAMINO VÁLIDOEl camino reconocido como válido para construir un verdadero espacio competitivo en el tiempo es el que proveen la investigación y el desarrollo contínuo  y permanente. El saber y la ciencia permiten acceder a una sociedad del conocimiento que extiende los límites. Con el conocimiento se puede construir una estructura básica  para aspirar a la estabilidad primero, y luego al crecimiento.La educación es su fuente primaria. Constituye el   pilar fundamental. Señala el objetivo indubitable para el tránsito  que a la larga nos lleva a buen puerto. No es presuntuoso afirmar que por aquí sí existe certeza de éxito.Esta condición elemental de concepción de país no es simple lograrla. Se necesita conciliar un  horizonte unánime entre todos los ciudadanos, incluida  la dirigencia política sin distinción de partidos.Para ello se requiere un cambio cultural que unifique este fundamento; se necesita  tiempo y  generaciones, pero seguro  proveerá  enormes beneficios.El saber, el conocer, son la base primaria del participar, del hacer y de todo desarrollo ulterior. Quien no sabe es guiado. Quien sabe guía, determina rumbos y puede crear. El saber no tiene límites, provee autonomía.La competitividad depende de acciones de gobierno, cualquiera sea su tendencia. La ideología debe ser la educación.El  inicio para un país competitivo es acordar entre los aspirantes a gobernar  que se enrolen en esta cuestión de Estado que debe ser la inexorable búsqueda del conocimiento.En síntesis, el conocimiento puede que no sea el único camino que ayude a crear riqueza, pero sí es el más consistente y legítimo. Si bien no asegura una correcta distribución de  bienes,  es el que más dignifica a la persona que  se sacrifica y se capacita, ya que la acerca  más al progreso y a la movilidad social.