La genialidad, entre el ADN y la educación

¿Por qué Lionel Messi es el mejor jugador de fútbol del mundo?  No existe el talento, sino el aprendizaje, dicen unos. Los otros replican: sin algunas condiciones innatas, nadie llega a lo más alto en el oficio.El debate acerca de si la estrella del fútbol mundial ha nacido con ese don o sólo lo ha adquirido, ocupa algunos foros de hinchas en la web. Es que la "genialidad", para decirlo de algún modo, suscita este tipo de controversia.En uno de esos foros, un fanático del argentino, que hoy triunfa en el Club Barcelona de España, se pronuncia por una fórmula mixta."Características de sus genes + solución a su problema de enanismo + entrenamiento en la cantera del F.C.Barcelona + etapa en el primer equipo del Barcelona, primero con Riijkaard y ahora con Guardiola. ¿Resultado? El actual Messi", escribe.Para este hincha de fútbol, no hay dudas de que Messi hay uno solo, en el sentido de que está tocado por alguna varita mágica. Sin esa cualidad innata, no hubiera llegado adonde llegó.Pero a la vez no se le escapa el contexto favorable (la posibilidad médica de que pudiese crecer físicamente, y el entrenamiento en un ámbito de excelencia), a lo que cabría agregar que el chico nació en un país futbolero como Argentina.El debate sobre la genialidad de Messi en realidad reedita una vieja discusión sobre el binomio naturaleza y cultura. ¿Somos productos de los genes o de la experiencia? ¿De la biología o del medio ambiente?Como es costumbre en las posiciones humanas, existen los extremos. El británico Francis Galton, primo de Charles Darwin, estudió a personalidades muy destacadas y concluyó que debían el éxito a las privilegiadas inteligencias que habían heredado.Esta teoría del carácter hereditario de la inteligencia, que tuvo notoriedad en el siglo XIX, hizo pensar que se puede mejorar la inteligencia fomentando la unión de personas brillantes entre sí.De esta manera, dio cabida entonces a una corriente que propugnaba la "mejora de la especie" a través de la descendencia selectiva, práctica que se denomina "eugenesia".La postura anti-innatista por excelencia en la psicología, la resume el conductismo, para el cual es la experiencia y no la herencia lo que hace que un individuo sea lo que es.El norteamericano John B. Watson (1878-1958), creador de esta corriente, llegó a decir: "Denme una docena de niños saludables y les garantizo que tomaré a cualquiera de ellos al azar y lo convertiré en cualquier tipo de especialista: doctor, abogado, artista, incluso vagabundo o ladrón, sin tener en cuenta su talento, sus vocaciones ni la raza de sus antepasados".Según Watson, entonces, se podrían fabricar los Messi que se quisiera a condición de crear entornos medioambientales especiales. Y con la misma lógica, podría haber tantos Mozart y tantos Einstein como una sociedad se propusiera.Finalmente, ¿el genio nace o se hace? A decir verdad, no hay una respuesta concluyente, aunque la mayoría de los científicos de la conducta humana se inclinan a pensar que la creatividad (nota distintiva de los que destacan) es resultado de una combinación de educación, genética y factores sociales.Consultado por el diario La Nación, en torno a si lo decisivo en estas personas pasa por la educación o el ADN, el médico psiquiatra Héctor Fiorini, autor del libro "El psiquismo creador", explicó:"La genética puede dar ciertas disposiciones como el coeficiente intelectual, la capacidad para las matemáticas o la música. Pero aun cuando una persona nace con cierto talento, tienen que combinarse otros factores como la educación sin la cual no llega a dominarse una disciplina, y factores de personalidad como la curiosidad, el interés apasionado, la capacidad de asombro y la intuición".Según esta opinión, nuestro Messi llevaría consigo un don natural, pero que ha sabido ser estimulado y potenciado con educación y disciplina, además de la ayuda del entorno (su familia y el club).