Qué nos deja la gripe

Experiencia. Para no cometer los mismos errores, para ser más previsores. Teniendo en cuenta que la globalización ha alcanzado a la salud y que ahora una endemia, puede tornarse en epidemia y en pocos días en una pandemia. Antes, pasaban meses.Es posible que éstas se reiteren en próximos años, con la misma enfermedad u otras, sin descartar peligrosas mutaciones del virus.La gripe nos ha permitido conocer cosas que antes ignorábamos. Por ejemplo, muchos creían que era un mérito concurrir al trabajo con fiebre, o muy perspicaz continuar con la vida social, cuando lo que se hacía, era expandir irresponsablemente la enfermedad.Fruto de la ignorancia, ha sido seguramente el caso del pasajero que, muy suelto de cuerpo, declaraba al reingresar al país, que había tomado un antifebril para engañar al scanner de Ezeiza y así evitar que lo aislaran.Mucho hemos aprendido; seguramente en el futuro, las personas que contraigan una enfermedad contagiosa, se aislarán inmediatamente y los demás tomarán mayores recaudos. Si tenemos otra epidemia, instintivamente  evitaremos concurrir a lugares o concentraciones que posibiliten el contagio.También nuestros gobernantes habrán sacado sus conclusiones y sabrán ahora que no hay que  ocultar cifras ni datos, ni mentir y menos aún, subordinar la salud a la política.Sabemos que a esta altura ya se están tomando medidas, no sólo apara  adecuar la infraestructura hospitalaria en las zonas que más la necesitan. Otras realidades han quedado en evidencia, como la absoluta insuficiencia de un solo laboratorio de análisis como el del Instituto de Microbiología "Dr. Carlos G. Malbrán" de gran prestigio científico (contó entre sus científicos al Premio Nóbel, Dr. Cesar Mildstein) pero que ha quedado literalmente colapsado, por lo que se destinarán 17 millones de pesos para su modernización. Se necesitaría, al menos para estos estudios, uno por cada provincia o ciudades grandes. (El de E. Ríos, podría llamarse "Dr. Esteban L. Maradona").Otra enseñanza que nos deja la gripe es el valor de la información preventiva como arma eficaz para limitar la propagación.Valoramos toda la acción desplegada en pos de ese objetivo. Pero a la vez, nos preguntamos por qué razón, hace muchos años se sacó de las currículas escolares la materia "Higiene" cuyos contenidos resultaban tan útiles. Si se cree que  dejó de ser necesaria, por haberse extinguido en el mundo enfermedades como la viruela, difteria, poliomielitis, tuberculosis, cólera y otras, vemos que algunas han regresado. Y que han aparecido otras no menos deletéreas, como el Sida y en consecuencia, bien harían nuestras autoridades educativas en ir programando su reposición.No estaría demás revisar los contenidos curriculares actualmente existentes y ver si efectivamente, los alumnos reciben una adecuada información sobre virus, mutaciones, adn recombinantes, bacterias y otros temas de útil conocimiento.Nuestros legisladores tendrán que hacer lo suyo. Ahora que sabemos todos, la diferencia entre una epidemia y una pandemia, seguramente ya estarán estudiando una actualización legislativa que evite en lo sucesivo la situación anárquica que hemos visto, actuando cada jurisdicción en forma diferente. Habrá que establecer mediante protocolos adecuados, qué acciones o áreas competen a la autoridad nacional, cuales a las provincias y qué a las municipalidades.E ir pensando si no ha llegado el momento de ampliar y promover en las distintas universidades la orientación a especialidades como Epidemiología, Microbiología u otras, cuyo papel no sólo sería útil en las acciones de prevención y control. También en cuanto a respaldar la información para las campañas de prevención y/o  elaborar los contenidos educativos.En resumen: entre todos, ir cambiando la modalidad tan argentina de actuar después que ocurren las desgracias.